五年级上册语文课件-通往广场的路不止一条人教新课标版.pdfVIP

·第二课

通往广场的路不止

一条

学习目标

1、认识“黛”等4个生字，能借助词典，理解文

中成语的意思，积累好词佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵

父亲教导“我”的话。

3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，

以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。

创设情景，激

情导入

生活是一本无字天书。生活中

的许多场景，许多故事，常常能发

人深思，引人感悟。今天，让我们

来学习美国作家伊尔莎的生活感悟

——《通往广场的路不止一条》。

同学们，童年是美好的，那

一幕幕童年往事会给人以永久的

回忆，这节课我们就来学习一篇

回忆童年生活的文章《桂花雨》。

字词积累

我会读这些生字

和词语

星罗棋布、如蛛网般交叉、络绎不绝源

源不断、

垂头丧气、大喜过望、心灵手巧、与众不

同、受用不尽

课文讲解

自由读课前导语，看看向我们提出了哪些

学习目标?

阅读要求：

1、说说“我”是怎样克服遇到的困难的？

2、联系生活实际，体会体会“通往广场的路不止一条”

作者介绍

伊尔·斯奇培尔莉

（ElsaSchiaparelli）（1890-1973）生于意大利罗马。她被认为

20世纪最有名的服装设计师之一。1927年在巴黎开设自己第一家

服装设计沙龙，追求设计的创新性，她第一个伊尔莎·斯奇培尔莉

设计了护肩，毛皮织物和将拉链染成和衣服相同的颜色。她和当时

很多艺术家，比如著名画家达利等人联系密切，并聘请他们参与纺

织品的设计，把超现实主义风格引入服装设计中。二战之后，她的

事业亏损，最后宣告破产前往美国。《通往广场的路不止一条》这

篇课文是美国作家伊尔莎·斯奇培尔莉，主要是写小时候父亲带她

到教堂塔顶，教导她“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”，

她从此就获得了一个深刻的启示。长大后，当她遇到困难时，能够

不懈地坚持目标，并且做到了“此路不通走彼路”，从而获得成功，

课文讲解本文可分为几部分？理清文章行文脉

络。课文共有14个自然段，按事情发展的顺序以及内

容的相对独立性，可以分为四个部分：第一部分（1—3

自然段）记叙了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，

所看到的情景和父亲对“我”的教导；第二部分（4—

11自然段）写“我”在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，

克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差20

倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计、制

作和出售时装的新路；第三部分（12—13自然段）记