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5篇

本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得

了一定的成绩，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文

成绩而努力奋斗!下面就是作者给大家带来的教学体会总结，期望能帮

助到大家!

教学体会总结1

如何激发职中学生对文学作品的情感，唤起他们的联想和想象，

引导他们身临其境，进而体会作品的思想情感与艺术魅力，是每个语文

教师一直探索的问题。经过量年的尝试摸索，我认为教师应在备课时作

大量的准备工作，充实教材，帮助学生知道。

一、补充内容，培养情感

文学作品大都言简意赅，乃至意犹未尽，从而留下充分的艺术想

象空间。教师在讲授时就要充分推敲学生的知道能力，把必要交代的内

容补充出来。像《炉中煤》这首诗表现的是“爱恋祖国的情绪”，仅靠

读读，除了句子的朗朗上口和构思的新巧外，学生很难领会更深的内容。

当然他们也知道这是首爱国诗，但他们并没有品味到作品中炽烈、奔放

的情感。因此在教读这一首诗时，适当地介绍写作背景，让学生了解作

者的写作意图，知道诗人的心声，以激发学生的爱国情感是很有必要的。

二、重视引导，加深知道

文学作品观赏活动主要由教师的引导和学生的知道构成。没有教

师准确有序的引导，学生的知道观赏只会是表面的，乃至会不着边际。

如在教学季羡林的《富春江上》一文时，学生对文中触及古今中外的材

料安排不是很明白，在教学中，我引导学生从穿插于写景状物中的议论

语句上去掌控，环绕“隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷漫中”

这一线索去体会，就会明白文中的材料尽管看似很散，但是都统摄于

“酷爱祖国大好河山和景仰中华传统文化”这一主旨当中;就会明白文

章的山水景物是“形”，文化内涵是“神”;散文“形散神聚”的特点

也就很明显了。

三、分析比较，体会方法

比较出优劣，比较出真知。对小说这类篇幅长，包容量大的作品，

适当的补充当然可以使学生更好知道作品生活，但学生在好奇心满足后，

只能记得几个场面、几个片断，全部文章的内容却不易掌控。针对这一

现象，在教学《林黛玉进贾府》这一课文时，我在作简单的背景介绍之

后，即引导学生在熟悉全文的基础上以林黛玉的视野为摄取镜头，拍出

人物和环境这两大块来。将王熙凤、贾宝玉的出场作为比较浏览的重点，

通过林黛玉的心理活动、视察来比较二人出场的相同之处，再找出二人

出场的不同，让学生认识到人物出场对表现人物个性的重要作用，从而

体会到《红楼梦》这部巨著写人方法的艺术性。

四、融入表演，激发爱好

传统的语文教学模式是老师讲，学生听。而职中学生的特点却是

好动不好静，学习的积极性不高。如何让他们自觉参与到学习中来，变

“要我学”为“我要学”。我发觉在教学中将分角色朗诵转变为适当的

表演，可以激发学生的学习爱好。在教学《雷雨》这类剧本时，我让学

生在知道课文内容的基础上,将剧本改成话剧来表演,做到人人参与。课

堂上,学生的积极性很高,课堂气氛也很活跃。

教学体会总结2

随着本学期的终止，20x年度行将成为过去，回想一年来的工作，

繁忙、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。

为将来年的工作做得更好，特就20x年工作小结以下：

一、政治思想：

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，虔诚党的教育

事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习

心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵照

职业道德，在学生中建立良好的教师形象;能够保全大局，团结协作，

在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学：

、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，牢牢抓住课堂，

研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实行有效教学，拓展学

生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交换教

学得失，学习教学体会，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。

认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交换中不断学习、

反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能

手。

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，x年环绕有效教学展开

15次集中学习，提升教师教学理念