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篇一
一、目标宗旨
【目标】彰显学校特色总结教学经验展示教学成果塑造
社会形象
【宗旨】具可视导向性,感染吸引力,多视角多样性面
向社会,真实直观,形象生动,通俗易懂定位准确,理论提
升,亮点鲜活,印象深刻树立教育品牌,增强认同感提升美
誉度
二、本片定位
【定位】是一部彰显学校发展规模与成就的纪实片荣昌
县峰高中学-3-学校形象宣传专题片策划方案是一部总结教
学经验和树立典型的汇报片是一部展示特色管理和专业特点
的交流片是一部张扬优势资源和综合实力的宣传片
【体现】社会认知提升:通过电视片的拍摄,系统地总结
和展示学校教育改革与建设发展的成果。这些成果不能留在
学校,要认知总结出来,让社会知道,让社会对学校产生关
注和认同,谋求有效促进学校发展的渠道;宣传辐射扩大:通
过电视、网络、展览会、交流会、家长会等强势媒体传播,
宣传领域扩大,对学校品牌的塑造起到强劲的推动,美誉度
;传播效果显著:电视直观、生动、形象的传
播特色和深入浅出的音画描述易懂易记的特点,形成一个强
烈的舆论宣传氛围,其宣传效果比平面传媒强势;内部合力增
强:电视片对优秀师生的宣传、先进管理模式、特色教学、优
良传统、办学经验总结、典型人物的表彰,有利于提高泛博
师生的自信心和自豪感,形成一种催化剂,给学校跨越式发
展注入新的动力,在学校内部形成一种创先争优的合力,使
之更加朝气蓬勃,蒸蒸日上。
三、目标观众
考察者:当地政府部门领导、各级教育部门领导和教育界
专家、同仁等来访者:当地政府部门领导、辖区内适龄少年家
长和在校生家长等
观摩者:历次家长会、开学毕业师生大会和相关会议来
宾、学校师生等荣昌电视台电视观众
四、内容结构
结构:序曲--四个板块--尾声
【序曲】起步,从这里开始引子,良好的教学环境总览
荣昌县峰高中学-4-学校形象宣传专题片策划方案
【概述篇】激情,从这里点燃发展历史和现状,规模和
实力,教学质量,优秀学子
【优势篇】优势,从这里升华软硬件设施齐备,绿色、
安全、健康、数字、人文校园,统战文化,优良师资,优
秀
【教学篇】智慧,从这里喷发管理特色,教学特点,领
导重视,全面发展
【成就篇】奇迹,从这里产生教学成果,学术论文,获
奖情况,教学质量,师生作品展示
【尾声】希翼,从这里放飞和谐共创一流,齐心铸就未
来
篇二
一、节目基调
1、演员表演+剧情化呈现+意象化表达(写意写情)
2、画面叙事+音乐+字幕
二、节目定位
突出学校特点、契合考生(家长)诉求、诉诸观众心理、
体现视觉审美。
重点体现学校特色的文化诉求:
1、1902年成立于京师大学堂师范馆
2、与北京师范大学同根同源
3、省部共建
4、师大精神
三、节目长度
5分钟
四、视听手法(元素)
、叙事元素
老者、一对青春靓丽的青年男女
2、意象化元素
校徽、木铎、蜡烛
五、拍摄与制作
1、导演拍摄
2、真实再现、情景再现
3、现场纪录
4、画面调色
5、特技合成与包装
六、叙事结构
剧情故事型(体现青春、情感、和谐、人文)+贯通性象征
元素(校徽、木铎、蜡烛,强化西北师范大学元素)
七、表现方式(导演构思、导演手法)
1、表现式蒙太奇(显性)+叙述式蒙太奇(隐性)+特效+音
乐
2、以“师大情怀”为叙事主线,以木铎、校徽、蜡烛为
承载叙事情节的意向元素构建三条叙事副线,主要通过表现
式蒙太奇(对照、隐喻、心理)完成视觉审美和诉求心理的造
型表达,实现宏观上的隐性叙事。
3、画面构成
(1)地理位置与交通(男青年):火车站、飞机场、兰州市
盖碗茶等。
(2)历史文化(老者):学校大门、校史馆、博物馆、办公
楼、理科楼、图书馆、核桃树、三二九记念碑、天文台、水
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