中医护理学教学大纲.pdf

业学生研究和掌握中医学及其护理技术的主要课程。着重体现

辨证施护和整体护理，其任务是将中医学的精华内容充实于临

床护理之中，使医学护理更贴近生活，贴近社会，为护理人员

在护理工作中拓宽思路、提高水平起积极作用。

二、教学环节和教学方法

本课程以课堂讲授为主，结合多媒体教学、课堂练和课堂

讨论等方法，以增强学生对中医护理知识的认知能力，使学生

在掌握基本知识和基本技能的同时，掌握研究方法，锻炼培养

思维和科研能力，培养学生的运用知识、发现问题、解决问题

的能力以及创新意识，以适应素质教育的要求。

本课程的教学，教师语言应规范通俗，由浅入深，循序渐

进，突出重点，讲清难点并交代疑点，既要充分考虑护理专业

学生在对中医的认知和研究方法方面的适应能力，又要充分体

现中医护理知识的继承、发展和创新，反映中医护理现代化的

要求。

三、教学内容及要求

绪论

二、了解中医学理论体系的形成和发展

三、掌握中医护理学的特点：整体观念和辨证施护

讲授内容】

一、中医学理论体系的形成和发展

二、中医学的根本特点

一）整体观念

二）辨证论治

三、中医护理学的主要特点

一）整体观念

二）辩证施护

阴阳五行学说

目的要求】

一、把握阴阳学说和五行学说的根本概念和主要内容

二、了解阴阳五行学说在中医学中的应用

讲授内容】

一、阴阳学说的基本概念

二、阴阳学说的主要内容

三、阴阳之间的相互关系：

五、五行学说的主要内容

一）基本概念

二）事物属性的五行归类

三）五行的生克乘侮规律

六、五行学说在中医学中的应用

目的要求】

一、掌握藏象的概念；五脏六腑、奇恒之腑的特点。

二、掌握五脏六腑的主要生理功能掌握各脏腑的主要生理

功能三、熟悉五脏与形、窍、志、液的关系。

四、了解三焦、奇恒之腑的功能，脏腑之间的关系。

教学内容】

一、藏象的基本概念、藏象学说的特点

二、五脏

一）心

1、部位：居于胸腔之内，与小肠互为表里

2、心的主要生理功能：主血脉、主神志

3、心的系统联属：在液为汗，其华在面，开窍于舌

二）肺

为表里。

2、肺的主要生理功用：主气，司呼吸、主宣发、肃降，

通调水道

3、系统联属：在液为涕，在体合皮，其华在毛，开窍于

鼻

三）脾

1、部位：位于腹中

2、脾的生理功能：主运化、主统血、主升清

3、系统联属：在液为涎，其华在唇，开窍于口

四）肝

1、部位：居于胁下，与胆互为表里

2、肝的生理功用：主疏泄、主藏血

3、系统联属：在液为泪，主筋，其华在爪，开窍于目

五）肾

1、部位：位于腰部，摆布各一，与膀胱互为表里

2、肾的生理功能：肾藏精、主水、主纳气

3、系统联属：主骨生髓，其华在发，在液为唾，开窍于

耳及二阴二、六腑

一）胆

三）小肠

四）大肠

五）膀胱

六）三焦

三、奇恒之腑

脑、髓、骨、脉、胆、女子胞。

四、脏腑之间的关系。

目的要求】

一、精、气、血、津液、的概念和功能。

二、了解精、气、血、津液的相互关系。

教学内容】

一、气

1、基本概念

3、气的功能

4、气的活动形成

5、气的分布与分类

二、血

1、基本概念

4、血的运行

三、津液

1、基本概念

2、津液的生成、输布和排泄

3、津液的功能

4、气血津液的关系

目的要求】

一、把握经络概念；十二端庄系统；络脉概念；奇经八脉

概念二、了解经络系统的组成；络脉的功用；奇经八脉的功用。

讲授内容】

一、经络概念；

二、经络系统组成；

三、十二正经概念；及十二经脉的名称原则、走向与交接

规律、循行分

XXX的原则与特点、表里络属关系、流注方向和次序等；

四、奇经八脉概念；

病因与病机

目的要求】

二、掌握病机的概念

一、病因的概念

二、病因的分类

一）外感病因

1、六淫的概念、六淫致病的特点

2、疠气的概念