四年级下册数学教案－4.1认识计算器及其计算方法｜苏教版.docxVIP

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四年级下册数学教案－4.1认识计算器及其计算方法｜苏教版

一、教学目标

1.让学生了解计算器的基本功能，学会正确使用计算器进行简单计算。

2.培养学生运用计算器解决问题的能力，提高计算速度和准确性。

3.培养学生良好的计算习惯，注意检查和验证计算结果。

二、教学内容

1.计算器的基本功能及使用方法。

2.使用计算器进行整数、小数、分数的加、减、乘、除运算。

3.使用计算器解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：计算器的基本功能及使用方法，使用计算器进行四则运算。

2.教学难点：运用计算器解决实际问题，检查和验证计算结果。

四、教学过程

1.导入新课

通过一个简单的计算题，让学生回顾整数加法的计算方法，然后引出计算器这一计算工具。

2.认识计算器

（1）展示计算器，让学生观察计算器的形状、颜色、按键等。

（2）介绍计算器的基本功能，如开机、关机、清屏、存储等。

（3）让学生亲自操作计算器，熟悉各个按键的功能。

3.学习计算器的使用方法

（1）讲解计算器进行整数加法的操作步骤。

（2）让学生跟随教师一起操作计算器，进行整数加法练习。

（3）讲解计算器进行整数减法、乘法、除法的操作步骤。

（4）让学生自主练习，巩固计算器进行四则运算的方法。

4.解决实际问题

（1）出示一些实际问题，让学生尝试使用计算器解决。

（2）讲解计算器在解决实际问题时的注意事项，如检查输入的数据是否正确，验证计算结果等。

（3）让学生分组讨论，如何使用计算器解决实际问题，提高计算速度和准确性。

5.总结与反思

让学生谈谈本节课的学习收获，以及在使用计算器过程中遇到的问题和解决方法。

教师对学生的表现进行评价，强调检查和验证计算结果的重要性。

五、课后作业

1.练习使用计算器进行四则运算。

2.尝试使用计算器解决实际问题，注意检查和验证计算结果。

3.家长签字，监督孩子正确使用计算器。

六、教学反思

本节课通过引导学生认识计算器，学习计算器的使用方法，以及解决实际问题，培养了学生运用计算器进行计算的能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握计算器的使用方法。同时，要教育学生养成良好的计算习惯，注意检查和验证计算结果，提高计算的准确性。

重点关注的细节：计算器的使用方法及注意事项

计算器作为现代生活中常用的计算工具，在日常生活和工作中扮演着重要的角色。对于四年级的学生来说，学会正确使用计算器不仅能够提高计算速度和准确性，还能为今后的学习打下良好的基础。因此，在教学中，教师需要重点关注计算器的使用方法及注意事项，确保学生能够熟练掌握并正确运用。

一、计算器的使用方法

1.开机与关机

计算器的开机键通常标有“ON”字样，长按此键即可开机。关机键通常标有“OFF”字样，长按此键即可关机。在开机状态下，计算器可以进行各种运算。在关机状态下，计算器无法进行任何操作。

2.清屏功能

计算器上通常有一个标有“C”的按键，用于清除当前输入的数据或运算结果。在进行新的计算前，请确保已经清除了之前的输入或结果，以免影响新的计算。

3.数字与运算符输入

计算器上的数字键用于输入数字，运算符键（如加、减、乘、除等）用于输入运算符。输入数字和运算符时，请确保按下的键是正确的，以免造成计算错误。

4.等号键

计算器上的等号键（通常标有“=”字样）用于执行当前输入的运算。按下等号键后，计算器会显示运算结果。在进行复杂的运算时，可以多次使用等号键，以便逐步查看中间结果。

5.保存与调用功能

部分计算器具有保存和调用功能，可以将常用的数值或运算结果保存起来，以便随时调用。具体操作方法请参考计算器的说明书。

6.科学计算功能

部分计算器具有科学计算功能，可以进行三角函数、对数、指数等复杂运算。具体操作方法请参考计算器的说明书。

二、注意事项

1.选择合适的计算器

在购买计算器时，请根据实际需求选择合适的计算器。对于四年级的学生来说，基础型计算器即可满足需求。如果需要使用科学计算功能，可以考虑购买科学计算器。

2.熟悉计算器布局

在使用计算器之前，请先熟悉计算器的按键布局，以便快速找到所需的按键。对于不熟悉的按键，可以查阅计算器的说明书。

3.检查电池电量

在使用计算器之前，请检查电池电量，确保计算器可以正常工作。如果电池电量不足，请及时更换电池。

4.输入数据时仔细检查

在输入数据和运算符时，请仔细检查，确保输入正确。输入错误可能导致计算结果错误。

5.验证计算结果

在完成计算后，请验证计算结果是否正确。如果发现计算结果与预期不符，请检查输入的数据和运算符是否正确，或者重新进行计算。

6.养成良好的计算习惯

在使用计算器进行计算时，请养成良好的计算习惯，如先清屏、逐步查看中间结果等。这