五年级下册美术教案 -第九课 团扇 ︳湘美版.docxVIP

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《五年级下册美术教案-第九课团扇︳湘美版》

教学目标：

1.让学生了解团扇的历史背景和文化价值，增强学生的民族自豪感。

2.培养学生对团扇艺术的欣赏能力，提高学生的审美水平。

3.引导学生运用团扇的表现手法，创作出具有个人特色的团扇作品。

4.培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

教学重点：

1.团扇的历史背景和文化价值。

2.团扇的艺术特点及其表现手法。

3.团扇的制作方法和技巧。

教学难点：

1.团扇的艺术特点及其表现手法的理解和运用。

2.团扇的制作方法和技巧的掌握。

教学准备：

1.教师准备：团扇的图片、实物、制作材料等。

2.学生准备：制作团扇所需材料。

教学过程：

一、导入

1.教师出示团扇的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”

2.学生回答后，教师总结并引入本课的主题——《团扇》。

二、新授

1.教师简要介绍团扇的历史背景和文化价值，让学生了解团扇在我国传统文化中的重要地位。

2.教师引导学生欣赏团扇的艺术特点，如造型、图案、色彩等，并分析其表现手法。

3.教师示范团扇的制作方法，讲解制作过程中的注意事项和技巧。

三、实践

1.学生分组，每组选择一种制作材料，如宣纸、绢、布等，进行团扇的制作。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每组都能顺利完成作品。

3.学生在制作过程中，注意造型、图案、色彩等方面的搭配，力求创作出具有个人特色的团扇作品。

四、展示与评价

1.各小组展示自己制作的团扇作品，其他小组进行评价，提出改进意见。

2.教师对每组的作品进行点评，总结优点和不足，鼓励学生继续努力。

五、总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课所学内容，巩固团扇的制作方法和技巧。

2.教师布置课后作业：学生回家后，尝试用其他材料制作团扇，并将作品带到学校进行展示。

教学反思：

本节课通过让学生了解团扇的历史背景和文化价值，培养学生的民族自豪感；通过欣赏团扇的艺术特点，提高学生的审美水平；通过实践制作团扇，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析、实践，使学生在愉快的氛围中掌握团扇的制作方法和技巧。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点关注的细节：团扇的制作方法和技巧

团扇的制作方法和技巧是本节课的重点内容，因为它是学生将理论知识转化为实际操作的关键环节。以下是关于团扇制作方法和技巧的详细补充和说明。

一、团扇的制作材料

1.扇面材料：传统的团扇扇面多采用宣纸、绢、丝绸、布等材料。宣纸具有吸水性好、质地柔软的特点，适合绘制水墨画；绢和丝绸质地细腻、光泽感好，适合绘制细腻的图案；布料则更加结实耐用，适合制作实用性的团扇。

2.扇骨材料：团扇的扇骨通常采用竹子、木头、牛角等材料。竹子轻便、易弯曲，适合制作各种形状的团扇；木头质感厚重，适合制作高档的团扇；牛角则具有独特的纹理和光泽，适合制作具有民族特色的团扇。

二、团扇的制作工具

1.剪刀：用于裁剪纸张、布料等材料。

2.针线：用于缝合扇面和扇骨。

3.刷子：用于在扇面上绘制图案或上色。

4.钳子、镊子：用于固定扇骨和装饰品。

5.直尺、圆规：用于绘制直线和圆形。

6.美工刀：用于裁剪细致的部分或做雕刻。

三、团扇的制作步骤

1.设计图案：根据团扇的主题和风格，设计出合适的图案。可以是中国画、书法、花鸟画等具有民族特色的元素，也可以是现代的几何图形、抽象图案等。

2.裁剪材料：根据设计的图案，将宣纸、绢、布等材料裁剪成合适的形状和大小。注意留出足够的边缘用于缝合。

3.绘制图案：在裁剪好的材料上，用刷子绘制图案或上色。可以采用国画、水彩、油画等不同的绘画技法。

4.缝合扇面和扇骨：将绘制好的扇面与扇骨进行缝合。首先将扇骨固定在扇面的边缘，然后用针线将扇面和扇骨紧密地缝合在一起。

5.装饰团扇：在团扇的边缘或扇骨上，可以添加一些装饰品，如流苏、珠子、丝带等，以增加团扇的美观性和实用性。

6.组装扇柄：将扇柄与扇骨连接在一起，使团扇完整。扇柄可以采用木质、竹质等材料，形状和长度可以根据个人喜好来设计。

四、团扇的制作技巧

1.裁剪技巧：在裁剪纸张、布料等材料时，要保证边缘整齐、光滑，避免出现毛边或破损。可以使用直尺和美工刀来辅助裁剪。

2.绘制技巧：在绘制图案时，要注意色彩的搭配和过渡，使图案更加生动和立体。可以采用不同的绘画技法，如渲染、勾勒、泼墨等，来表现不同的效果。

3.缝合技巧：在缝合扇面和扇骨时，要保证针脚均匀、紧密，使团扇更加牢固。可以采用直线缝、曲线缝、交错缝等不同的缝合方式。

4.装