五年级下册美术教学设计-第五课图画文章 湘美版.docxVIP

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《五年级下册美术教学设计-第五课图画文章》

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，使学生了解图画文章的概念，掌握图画文章的构思、创作方法，提高学生的绘画、写作和创新能力。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、创作等环节，培养学生的观察力、想象力和团队合作精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和创新精神，提高学生的审美素养。

二、教学内容

1.图画文章的概念及特点

2.图画文章的构思与创作方法

3.图画文章的评价与欣赏

三、教学重点与难点

1.教学重点：图画文章的构思、创作方法及其评价。

2.教学难点：如何引导学生将图画与文章有机结合，创作出具有独特个性的图画文章。

四、教学过程

1.导入：通过展示优秀的图画文章作品，激发学生的兴趣，引导学生了解图画文章的概念及特点。

2.新课学习：讲解图画文章的构思、创作方法，引导学生学习并掌握相关技巧。

3.实践操作：学生分组进行图画文章的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高创作水平。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调图画文章在美术创作中的重要性。

五、教学策略

1.采用启发式教学，引导学生主动探索、发现图画文章的构思与创作方法。

2.注重实践操作，让学生在创作过程中体验美术的魅力，提高学生的动手能力。

3.鼓励学生发挥想象，创作出具有独特个性的图画文章。

4.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

六、教学评价

1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2.作品评价：从创意、技巧、表现力等方面评价学生的图画文章作品。

3.综合评价：结合学生在课堂表现和作品创作方面的表现，给予全面的评价。

总之，通过本节课的学习，使学生掌握图画文章的构思、创作方法，提高学生的绘画、写作和创新能力。同时，培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和创新精神，提高学生的审美素养。

重点关注的细节是“图画文章的构思与创作方法”。

图画文章的构思与创作方法是本节课的核心内容，它关系到学生能否将图画与文章有机结合，创作出具有独特个性的作品。为了更好地指导学生掌握这一方法，我们需要从以下几个方面进行详细的补充和说明：

一、图画文章的构思

1.主题确立：在创作图画文章之前，首先要确立一个主题。主题可以是一个故事、一个场景、一个人物或者一个情感等。确立主题时，要尽量选择学生熟悉且感兴趣的内容，以便于他们更好地发挥想象和创作。

2.内容安排：确定主题后，要对图画文章的内容进行合理安排。包括图画部分和文章部分的内容，以及它们之间的相互关系。内容安排时要注重图画与文章的衔接，使两者相互补充，形成一个完整的作品。

3.构图设计：构图设计是图画文章中的重要环节。要根据主题和内容，设计出富有创意的构图。构图要充分考虑画面的平衡、对比、节奏等因素，使画面具有吸引力和表现力。

二、图画文章的创作方法

1.草图绘制：在正式创作之前，先绘制草图。草图要表现出作品的基本构图、人物动态、场景设置等。草图绘制时，可以采用铅笔、炭笔等工具，以便于修改和完善。

2.色彩搭配：色彩是图画文章中的重要元素。要根据主题和氛围，选择合适的色彩进行搭配。色彩搭配时要注重色调、明度、纯度等因素，使画面既有层次感，又有和谐感。

3.文章撰写：图画文章中的文章部分，要围绕主题进行撰写。文章要简洁明了，富有文采。可以采用叙述、议论、抒情等多种表达方式，使文章更具表现力。

4.图文结合：在创作过程中，要将图画与文章有机结合。图画部分要能够生动地表现文章内容，文章部分要能够补充和拓展图画的意义。图文结合时要注重画面的整体效果，使图画与文章相互辉映。

三、创作实例解析

为了更好地指导学生掌握图画文章的构思与创作方法，我们可以通过以下实例进行解析：

1.主题：《夏天的故事》

2.构思：以夏天的海滩为背景，描绘一群孩子在海滩上玩耍的场景。文章部分可以描述孩子们在海边的趣事，以及他们对夏天的喜爱之情。

3.草图绘制：先画出海滩、大海、太阳等元素，再添加孩子们玩耍的动作和表情。草图绘制时，要注意人物之间的互动和场景的透视关系。

4.色彩搭配：以蓝色为主色调，表现夏天的清凉感。可以用黄色、红色等亮色点缀，增加画面的活力。

5.文章撰写：围绕孩子们的趣事和夏天的心情，用生动的语言进行描述。可以采用记叙、议论、抒情等多种表达方式，展现孩子们对夏天的喜爱。

6.图文结合：在画面中适当位置添加文章，使图画与文章相互补充。可以通过文字框、对话框等形式，将文章融入画面。

通过以上实例的解析，我们可以看到图画文章的构思与创作方法在实