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商业技师学院201*年度工作总结

“商业技师学院201*年度工作总结”

201*年，学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，以内涵建设为抓手，紧紧抓住“以培养学生职业能力为核心，以强化学历教育和技能教育为基本点”的关键环节，牢牢把握“以学生为主体，以教学为主线，以质量为主题”的工作思路，积极探索技师学院办学规律，不断推进教育教学改革，在广大师生员工的不懈努力下，各项工作取得新业绩，学院建设迈入新阶段。

一、顺利实现招生就业目标，在校生结构进一步优化

1、招生继续保持良好势头在全院师生的共同努力下，完成760名新生招收任务，校本部录取265名，分院及教学点录取490名，学报到率为95%。生源综合素质进一步提高，本科专业录取平均分达到宁波市高中录取分数线，计算机专业为481分、财务会计专业为490分。

2、分院、教学点合作办学取得新进展在宁波市教育局和慈溪市政府的促成下，经过深入了解和多次商谈，分别与甬江职高和宁波行知中等职业学校达成合作办学协议，并顺利实现招收250名新生的计划;在巩固和调整原有分院和教学点的基础上，与嘉兴技校合作项目开局良好;金华分院和上虞教学点各有1个国际贸易本科班，通过升学考试，顺利进入本部学习，喜结合作办学、联合招生、分层教学新成果。

3、在校生结构进一步优化学院在校生规模突破2600名，本部首次达到1530名，为历史最高。截止年底，校本部本科(技师)与专科(高级工)培养方向比为11(本科方向787名，专科培养方向743名)，在完成技师学院转型的基础上，进一步实现本科、专科学历培养均衡发展，技师与高级工技能教学梯次推进的结构优化目标。

4、就业继续保持良好局面年度共计毕业学生410名，其中233名通过成考升学，进入技师段教学;余下177名应届毕业学生在就业职能部门的努力下，顺利完成就业安置，初次就业率达到97%。

二、顺利完成教学目标，质量管理迈上新台阶

1、成考教学取得新突破为实现成考工作的稳步发展，学校尽早动员、合理组织，明确工作目标和方向。相关系室认真组织日常学科教学，积极开展月考工作，并召开分析会议，交流各学科的教学进展，及时了解、分析学生的学习状态，提高应试能力;各学科教师在认真学习和研究《教学大纲》和《考试说明》的基础上，做到备好课、讲好课，突出重点、攻破难点;各班主任全力以赴，鼓舞士气。今年，共组织295名学生参加成人高考，本科方向87名，专科方向208名;本科上线和录取率为100%，专科为993%。

2、学生职业资格获取率维持较高水平全年共组织正常教学班级学生591人次参加各级各类职业资格考试，获取证书569本，获取率为931%。其中，中式烹调师中级工、高级工、技师合格率为100%;餐厅服务员高级工、技师合格率为100%;网络管理员中级工、高级工合格率分别为90.24%和100%;维修电工中级工合格率为100%;营销师合格率为813%;中式面点师中级工合格率为100%。

3、学生技能竞赛再创佳绩经过指导教师的精心设计和学生的刻苦训练，在各级各类技能比武中，取得较好的成绩。全校学生共获得全国性比赛三等奖2个;宁波市级一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个，其中“导游讲解”包揽前三名，“电工装接”、“动画制作”等项目均为历史最好成绩。

4、教学管理有序推进坚持教学质量检查和督导，时时了解掌握学校教学运转动态，教风、学风、考风得到落实，较好地实现了质量管理的预期目标;教学任务饱满，教学计划有效实施，教学过程秩序井然;教师教研活动、公开课等活动按期举行，教师教学的能力在改革探索中较快提高。

三、教学改革有序推进，办学实力不断增强

1、专业课程体系建设有进展课程体系改革率先在电子系、烹饪旅游系推进，着重对项目化课程开发进行了初步的探索,并结合具体工作任务与职业能力要求，进行项目化课程的设计和教学情境的设计，突出学生职业能力的培养和岗位技能的有效训练，较好地促进了技能教学质量的提升。

2、职业核心能力课程建设有新举措作为全国学生职业核心能力培养的实验基地，我院今年组织5名教师，参加“职业核心能力教材”师资培训，并相应调整校内部分教学计划，增添“与人交流能力”、“自我学习能力”、“信息处理能力”、“解决问题能力”、“职业社会能力”等主题模块的教学内容和课程，加大训练力度，在培养学生综合素质和能力上迈出了坚实的一步。

3、实训基地建设力度加年投入400多万元资金，用于教学设施、实训实验设备的添置、新建。新增导游情景模拟实验室、中西面点实验室、国际贸易工作流程实验室、财会实训实验室各1个;并对客房与前厅实验室进行了软件设备添置，实训条件进一步改善，基本满足现阶段教学需要。

4、学生实习管理得到加强贯彻落实教育