诵读欣赏：次北固山下·赤壁·浣溪沙导学案-苏教版.docVIP

《诵读欣赏》教案

【教学目标】

.通过反复朗读，体会诗的意境，感悟诗中表达的情感。

.对诗中的精妙之句能说出自己的赏析。

.通过对古代名家诗作的欣赏，培养学生热爱我国古诗文的情感。

【教学重难点】

体会诗的意境，感悟诗中的情感。对诗中的精妙之句能有自己的赏析。

【教学过程】

一、文本引读

大家会背古诗吗？来背背看！（小小赛诗会）

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，我国是诗的国度。可以说，古典诗词是

东方文化光彩夺目的明珠。今天，我们来学习三首诗词。

二、整体感知

.选择你感兴趣的一首，进行重点学习。学习要求：

（）.用自己的语言向大家描述一下诗的意境，或者交流一下诗的内容。

（.）这首诗你读出了什么？交流你的读诗所得。

（）.交流诗中你最欣赏的诗句（你对这句诗的赏析）。

、朗读其它三首，对其它三首有自己的理解和看法。

、背诵诗词。在诵读赏析的基础上，看谁背得快。

三、研读探究

、对《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（????）

．这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。

．三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

．五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

．最后一联