2023年班主任培训会议记录.pdf

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培训主题:班主任工作的意义职责和工作原则

培训时间:2023年4月15日

培训地点:会议室

主持人:

形式:集体学习

参加人:全体班主任

随着教育改革的日益深入,摆在我们面前的任务加重了。社

会对学生的影响非常复杂,既有正面“”的,又有负面“”的,这就对

班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样经验的积

累,还需要学习有关班主任工作的理论知识,努力探索新时期班

主任工作的客观规律,逐步走上科学化的轨道。

1、班主任工作的意义

一所学校要完成教育,教学计划和各项教育管理措施,都必

须通过班“级”这个基本单位去贯彻、落实,班“级”不能仅仅是一

个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体,自由散

漫,形同散沙,那样是不可能真正完成教学任务,也不能培养出

具有优良品德的优秀人才,它必须是一个有领导、有目标、有组

织、有良好的班风、班纪、团结向上的班集体,这个班集体的领

如果把学校比作一个网络系统,这个网络系统由纵横交错的

各种教育和教学渠道组成的话,那么班主任就是络中的一个“网

结”。有人形象地说:在学校,条条渠道通向班主任“”实不为过。

班主任既是班级的核心,又是联络各教育渠道的纽带“”和桥梁“”。

学校对学生德、智、体、美等的教育,都要通过班主任这个关键“

人物”去发挥影响力,完成各种教育活动。因此,班主任是班集体

的组织者和领导者,是学校贯彻教育方法促进学生全面发展的骨

干力量。

、班主任工作的作用

随着改革开放的进一步深入,信息技术迅猛的发展,计算机

逐渐进入沟通,上网已不是什么新鲜事了,学生在学习新知识的

同时,不可避免的接受负面的影响。暴力、*、西方腐朽的思想,

这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切

关注社会,走向每一个家庭,对来自社会、家庭的各种信息进行

鉴别、筛选协调、引导,形成三位一体的教育合力。班主任要处

在沟“通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学

生的领导者,又是学生的老师,更是学生的知心朋友,对全班学

生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任,班主任的工

作质量,关系着未来人才的质量,班主任的一言一行,一举一动

每时每刻都在影响着学生。

基本任务:在校长领导下,按照素质教育方针开展班级工作,

培养良好班集体,全面关心,教育和管理学生,使他们身心得到

全面健康发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主

义公民。

核心内容:培养良好班集体,搞好班级管理、教育,促使学

生在集体中健康成长。职责:根据学校实际制定本校班主任的

岗位职责。

4、班主任工作的原则

(一)民主性原则

全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况,

对学生全面负责。班主任的全部工作就是为了做到这两个全“”,

对每一个学生负责。歧视任何一个学生,放弃对他的教育或只重

一育“”,忽视五育“”并举,都是违背班主任原则,就不是个好老

师。

(二)正面教育原则

对学生要应用说服教育的方法,调动各种积极因素,充分发

挥榜样的作用,切忌简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。

(三)热爱尊重学生,严格要求学生

光强调老师爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱,要

爱的得“法,想爱还要会爱,如果不会爱,原来想爱,后来也会变

但由于有的爱的不得法,

变得溺爱子女,纵容子女,使之走上邪路,父母因此也由爱生怨,

由爱生恨。

(四)要从实际出发,根据学生的心理特点,思想实际,个性

差异以及社会、家庭的影响,提出不同的教育要求,有的放矢地

进行教育。

这就要求我们选择确定有针对性的教育内容,提出的要求要

有层次性,要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。比如针对某

个问题的命题作文、主题班会,就某一事件提出自己的观点,进

行分析,讨论,达到教育的目的。

(五)以身作则,言传身教

要严格要求自己,增强道德修养,起表率作用,俗话说

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