12.2 二次根式的乘除（第2课时）（同步课件）-八年级数学下册同步精品课堂（苏科版）.pptxVIP

第12章·二次根式12.2二次根式的乘除（2）第2课时二次根式的乘法及化简

学习目标??

知识回顾1.二次根式乘法法则：___________________________.???=a0-a(a0)(a=0)(a0)3.二次根式运算的结果中，被开方数应不含________________________.能开得尽方的因数或因式

知识回顾1.计算：????

2.化简：???将被开方数180分解有哪些方法？其中哪种最便于化简？?知识回顾

例题讲解例1化简：????当被开方数是多项式时，要先因式分解.

新知巩固化简：????

新知巩固化简：????

归纳总结化简时注意将被开方数分解因式或分解质因数，便于将被开方数中能开得尽方的因式或因数从根号中开出来，化简后的结果必须是最简形式.

例题讲解例2计算：??????如果根号前有系数，类比单项式与单项式的乘法法则，把各个系数相乘作为二次根式前的系数.

例题讲解例2计算：????

归纳总结二次根式乘法运算的一般步骤：(1)将根号外的因式相乘；(2)将根号内的因式相乘；(3)化简，即将被开方数中的平方式分离出来，再逆用公式，将二次根式化为被开方数中不含能开得尽方的因数或因式的形式.

新知巩固1.计算：??????

新知巩固????(5)当a＞0、b＞0时，1.计算：

2.已知矩形的长和宽分别为40cm、20cm，求这个矩形的对角线的长.ABDC20cm40cm解：如图，AD=20cm，CD=20cm.由勾股定理，得，??新知巩固

新知巩固3.求下列根式的值：????

思维提升例3比较下列两数的大小:??方法2：?且32＞27，?解：方法1：??且32＞27，??

思维提升例3比较下列两数的大小:?解：方法1：?且12＜18，?方法2：??且12＜18，????两个负数比较大小，绝对值大的反而小

新知巩固1.把根号外面的因式移到根号里面.??????

新知巩固1.把根号外面的因式移到根号里面.??????2.比较大小：??＞＜

课堂小结12.2二次根式的乘除（2）对被开方数是多项式的二次根式进行化简二次根式乘法的综合运算

当堂检测?D?A

当堂检测?C?B

当堂检测5.矩形的长和宽分别是20cm，10cm，则这个矩形的对角线的长为________cm.??－4≤x≤4?＞

当堂检测8.计算：???(2)当a≥0、b≥0时，?

当堂检测9.化简：????

当堂检测10.把根号外面的因式移到根号里面.??????