新北师大五年级数学下册全册教案89.pdf

本册教科书一共安排了8个单元，其中数与代数领域有4个单元，主要内容有分数

的加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题；图形与几何领域有3个单元，主要

有长方体一、长方体二和确定位置；统计与概率有1个单元，主要内容为数据的表示和

分析；除此之外还有数学好玩、整理与复习和总复习。

学情分析：

五年级学生已经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，

逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，但也有个别学生

接受知识的能力相对弱一些。备课时应注意优等生与学困生的具体的情况，做到有的放

矢。对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在本学

期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导

作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习

惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要

求，形成良好的学习习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

教材分析:

（一）数与代数

第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分

数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成

分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意

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,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的

实际问题，体会数学与生活的密切联系。

第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混

合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决

简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关

系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数

为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过

程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

（二）空间与图形

第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方

体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识

体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解

决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活

动中，发展动手操作能力和空间观念。

第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体

的情境中，自建参数系确定位置。

（三）统计与概率

第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折

线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、

复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的

判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的

中位数、众数，并解释结果的实际意义。

（四）数学好玩

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学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻

炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

教学目标：

1.结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并

掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、

除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

2.了解倒数的意义，会求一个数的倒数.

3.能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实

际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生

活中的广泛应用。

4.通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方

体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握

长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简