2023化学新课标解读培训心得体会范文(精选5篇)2.pdf

化学新课标解读培训心得体会范文〔精

选5篇〕

2023化学新课标解读培训心得体会范文〔精选5篇〕

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在未参加本次培训前我们学院曾试运行过双语实验教学，

利用学院的第二课堂活动选一部分同学参加了此次活动，但是

在备课时我发现了许多问题，如对于实验步骤详细操作的解

释，如何对关键动词的解释使得学生弄懂明白他所要做的操作;

而在上课时又发现，同学的英语程度不一样，对于同一个语句

的理解程度不一样使得教学时间延长导致整个实验时间延长，

整体效果很不好。

非常有幸参加了本次有机化学及实验的课培训，高占先教

授对于双语有机实验的见解使我受益非线。

首先对于实验教材的理解。外文原版教材并不适宜中国教

学国情的特点，而中国实验教材的外文翻译是仁者见仁，智者

见智的。并且目前为止这类教材并不是很多，如何选择一本适

宜中国教育国情的并且语言符合英文语言特点而不是中国式的

英文实验书很重要。毕竟学生要弄懂了实验才能做实验这是不

能模棱两可的，所以也非常期待大连理工大学的双语实验书。

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惑的，无论是中文还是英文。这就要求教师首先他的英文程度

是较高的，可以用多种方法解释同一种操作。这也正是要求这

名教师不但英文口语程度高更应该是他对英文单词的理解要

好，能用粗浅易懂的单词去解释复杂的专有名词，还能抓住不

同语言的特点与精华。这是对教育工作者的一个挑战。

最后是对学生的要求。教学不应该对学生有所要求，但对

于双语教学，不是每一个学生都适宜，所以不应该是群众化

的，而是应该根据学生的一些初步情况去选择。这样既能让双

语教学真正用起来真正起到它的作用而不是要牺牲一部分学生

去到达这个目的。

大连理工大学的化学实验小组在这方面做了很多的奉献，

通过与高教授的交流使我少走了不少弯路，也明确了这方面的

开展方向，非常感谢全国高校教师网络培训中心组织的这一次

有机实验的课程培训内容，也非常感谢高教授的精彩讲解。

化学新课标解读培训心得体会2

山大化学院每年大二下学期的时候都会开设开放性创新实

验。所谓开放性创新实验就是动手实验得到以前没有的东西或

是将以前的东西进展加工处理，进步物质的性能、产率等等。

开设创新实验主要是为了进步学生的动手才能、考虑才能以及

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备。

我们组的实验是将桦木醇和咖啡酸进展酯化反响，生成了

伯醇酯化产物和仲醇酯化产物，再提纯出我们需要的伯醇酯化

产物。在我们实际动手实验之前，教师给我们提供了一些关于

桦木醇和咖啡酸的资料，我们自己也搜集了一些资料，根据两

种反响物的性质以及在反响中可能出现的问题，我们总结了一

些反响方法，然后我们选择了适宜的反响方法。

实验的时候，操作过程和我们做有机实验差不多，但多了

一些其它的仪器和本卷须知。实验时最重要的是要注意细节问

题，例如加热的功率、加热的时间、搅拌速度、化学试剂的参

加量等。假设是细节没注意到的话，实验就有可能会失败。另

外，也要注意实验平安问题，因为有时会因化学试剂的飞溅、

仪器的操作不当或是仪器老旧等问题，实验时可能会发生危

险。这就要求我们做实验的时候，要胆大心细、遇事不慌张、

忙而不乱。

创新实验是利用我们的课余时间做的，所以我做创新实验

的时间并不多，却使我学到很多有用的东西，更重要的是进步

了我的动手才能和考虑才能，锻炼了我的团队合作才能。在这

次创新实验中，我学会了做实验时要认真仔细，但不能太死

板、生搬硬套，要思维灵敏，不拘泥于书本上的东西;做实验

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;遇到困难时，不

能只想到求助于别人，自己要先考虑一下，到底是哪里出了

错，假设是想了很久都没想出来，再请教别人。

总之，我非常感谢学校和学院可以提供这样一个可以提供

自身才能的时机，感谢教师对我们的指导和教育，感谢团队的

成员们。

化学新课标解读培训心得体会3

月21