高二下学期期末总结【5篇】.pdf

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篇一

时光飞逝，一个学期一转眼已经接近尾声，回顾本学期的语

文教学工作，自觉有得有失。这一学期，我担任高二（1）、（2）

班的语文老师，完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务，

并展开了学考复习。我本着一切为了学生的发展，全面培养学生

创新力，努力培养学生的自主学习的能力为原则，全身心地投入

到教学工作中，应该说初步完成了本学期的教学任务。现将工作

总结如下：

一、常规教学方面

1、认真备课。这一学期，我严格按照学校要求进行备课。

每周认真备好每一节课，并且做到先周备课。

2、积极听课，参与教研，善于反思。不管什么教研活动，只

要有听课，我都尽量把握机会，工作再忙也要抽时间去听，因为

这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

二、优差结合，全面推进

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情

况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况

的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认

识，从而能够更好的根据学生的情况调整教学。

“在语文实践活动中提高学生的语言表达能力”是新课标的

基本要求之一，而语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教

学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而高

一年级的语言文字教学显得尤为重要。

整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学

生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有说“”的欲望，勇敢

地畅所欲言。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有

较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

四、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

旧的一年已经过去，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒

自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

篇二：高二第二学期期末总结篇二

这学期我继续担任高二（7）（8）（理科）两个班级的数学教

学工作。一学期下来两个班级成绩不平均，（8）班整体成绩较好，

这几次评比都是第二，而且班级的尖子生也大有人在；（7）班的

尖子生是有，但是这几次评比，整体成绩比较差。到底是什么原

因造成这样的状况，我一直在问自己。为了让自己找出原因何在，

对本学期的教学进行如下总结，以利于今后的教学。

传统的教学模式在我校已经彻底的被―，新时期的教师应该

积极指导学生去学习，让学生真正成为学习的主人，教师只是学

生成长过程中的支柱。如果教师依然抱着传统思想去教学，必将

被学生淘汰，因此，我们首先应该转变自己的教学观念，去适应

新课改，去尝试新课改。

二、在备课方面，认真钻研教材，潜心研究教法

这学期的教学内容包括，排列、组合、二项式定理，概率，

导数等。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采

取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，

并对教学过程的程序及时安排，认真与同事们编写导学案，让每

一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及

时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，

归纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课

时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对

性。

三、增强学生上课展示的技能，提高教学质量。

我校是三“为主”高校课堂试点学校，因此，每一节课的准备

都要非常的充分。学生在展示时，认真听讲，同时鼓励学生去发

现问题并解决问题；对于同一题，让学生探究，挖掘该类问题的

不同解法。我在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容

条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别

加强师生交流，充分体现学生的主

体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；

注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，

学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的

学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。组

织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时