高二下学期期末总结【5篇】.pdf

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篇】

篇一

时光飞逝,一个学期一转眼已经接近尾声,回顾本学期的语

文教学工作,自觉有得有失。这一学期,我担任高二(1)、(2)

班的语文老师,完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务,

并展开了学考复习。我本着一切为了学生的发展,全面培养学生

创新力,努力培养学生的自主学习的能力为原则,全身心地投入

到教学工作中,应该说初步完成了本学期的教学任务。现将工作

总结如下:

一、常规教学方面

1、认真备课。这一学期,我严格按照学校要求进行备课。

每周认真备好每一节课,并且做到先周备课。

2、积极听课,参与教研,善于反思。不管什么教研活动,只

要有听课,我都尽量把握机会,工作再忙也要抽时间去听,因为

这样不仅开阔思路,也为备课过程积累了丰富的素材。

二、优差结合,全面推进

学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情

况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况

的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认

识,从而能够更好的根据学生的情况调整教学。

“在语文实践活动中提高学生的语言表达能力”是新课标的

基本要求之一,而语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教

学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。而高

一年级的语言文字教学显得尤为重要。

整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。给学

生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说“”的欲望,勇敢

地畅所欲言。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有

较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

四、存在不足与今后打算:

1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。

3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量。

旧的一年已经过去,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒

自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。

篇二:高二第二学期期末总结篇二

这学期我继续担任高二(7)(8)(理科)两个班级的数学教

学工作。一学期下来两个班级成绩不平均,(8)班整体成绩较好,

这几次评比都是第二,而且班级的尖子生也大有人在;(7)班的

尖子生是有,但是这几次评比,整体成绩比较差。到底是什么原

因造成这样的状况,我一直在问自己。为了让自己找出原因何在,

对本学期的教学进行如下总结,以利于今后的教学。

传统的教学模式在我校已经彻底的被―,新时期的教师应该

积极指导学生去学习,让学生真正成为学习的主人,教师只是学

生成长过程中的支柱。如果教师依然抱着传统思想去教学,必将

被学生淘汰,因此,我们首先应该转变自己的教学观念,去适应

新课改,去尝试新课改。

二、在备课方面,认真钻研教材,潜心研究教法

这学期的教学内容包括,排列、组合、二项式定理,概率,

导数等。针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我采

取了低起点,小步子的教学方法,根据教材的内容设计课的类型,

并对教学过程的程序及时安排,认真与同事们编写导学案,让每

一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分准备,课后及

时对课上出现的情况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,

归纳在一起。在准备课堂练习时,由于我的教学经验不足,备课

时需查阅大量的资料,给学生高质量的习题,使每个题都有针对

性。

三、增强学生上课展示的技能,提高教学质量。

我校是三“为主”高校课堂试点学校,因此,每一节课的准备

都要非常的充分。学生在展示时,认真听讲,同时鼓励学生去发

现问题并解决问题;对于同一题,让学生探究,挖掘该类问题的

不同解法。我在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容

条理化,做到课堂结构清晰,重点、难点突出。在课堂上,特别

加强师生交流,充分体现学生的主

体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易,学得轻松愉快;

注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,

学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的

学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。组

织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意

注意,使其保持相对稳定性,同时

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