人脑的高级功能课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第2章

神经调节;内容索引;学习目标;;活动方案;;(2)某人能看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，则此人可能是大脑皮层言语区的哪一区域发生障碍？

【答案】运动性语言中枢——S区。

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(3)W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢。这样的分布给你什么联想？

【答案】W区与S区可能是从运动中枢演化而来，V区可能是从视觉中枢演化而来，H区可能是从听觉中枢演化而来。

?;(4)大脑皮层的语言中枢有什么特点？

【答案】语言功能是人脑特有的高级功能，所以大脑皮层的语言中枢是人类特有的，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。

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;活动二：简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系

阅读下列资料，结合教材回答问题。

资料1：下图表示人类记忆过程的四个阶段及其联系。

;资料2：ACh（神经递质）是与学习记忆有关的神经递质。下图甲、乙表示人类大脑皮层中部分神经元之间的联系以及局部放大示意图。

甲乙

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?;(1)短时记忆可能与什么有关？尤其是与大脑皮层下的哪个脑区有关？

【答案】神经元之间即时的信息交流。尤其是与大脑皮层下的海马区有关。

(2)长时记忆可能与资料2中的哪个结构有关？通过什么形式实现？

【答案】长时记忆可能与②突触有关。通过形态及功能的改变以及新突触的建立来实现长时记忆。

(3)图甲②突触后膜是下一个神经元的什么部位？判断的依据是什么？

【答案】图乙是图甲②突触的局部放大图，由图乙可知：图甲②突触后膜是下一个神经元的细胞体膜。;活动三：简述情绪是人脑的高级功能

阅读教材及下列相关资料，回答相关问题。

情绪是人对环境所作出的反应，也是大脑的高级功能之一。图1是人遇到压力、挫折、疾病、死亡等情况的情绪调节过程。图2是5－羟色胺(5－HT)再摄取抑制剂类抗抑郁药作用机理过程图。

图1图2

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?;(1)阅读教材，对抑郁与抑郁症列表比较。;(2)影响情绪的抗抑郁药一般都通过什么途径影响神经系统的功能？

【答案】一般都通过突触影响神经系统的功能。

(3)观察资料中的图2，你能表述5－羟色胺再摄取抑制剂的作用原理吗？

【答案】5--HT再摄取抑制剂选择性地抑制突触前膜对5--HT的回收，使突触间隙中5--HT浓度维持在一定水平，有利于神经系统活动的进行。

;知识体系;谢谢观看