人体对信息的感知第2课时课件苏科版生物八年级上册.pptx

八年级·生物·苏科版·上册

第6单元生命活动的调节和生态系统的稳定

第2节人体对信息的感知

第2课时耳与听觉

1.知道耳的结构与各部分功能。

2.会描述听觉的形成过程。

3.学会如何保护耳和听觉。

◎学习重点:1.耳的结构与各部分功能

2.听觉的形成过程。

通过探究任务驱动完成本节重点的学习。

为切实减轻广大听力残疾人的家庭负担，让更多的贫困听障人士重回有声世界，享受幸福生活，某县残联邀请省、州残疾人康复中心专家组进行听力残疾人耳样取模和听力残疾鉴定。耳是仅次于眼的一个重要的感觉器官，耳有什么结构和功能呢？如何做好耳的保健呢？下面我们一起来学习。

耳的结构和功能

1.耳的结构和功能:

耳

耳

外耳

耳郭:收集声波

外耳道:传递声波

中耳

鼓膜:半透明，产生振动

鼓室:维持鼓膜内外压力平衡

听小骨:传导、扩大声波

收集

传递

振动

压力

耳

内耳

前庭和半规管:与身体平衡有关，内有感受自身运动状态和头部位置变化的感受器

耳蜗:内有听觉感受器，与听觉的形成有关

头部位置变化

听觉感受器

·导学建议·

教师引导:耳之所以能听到声音，是因为耳有能收听声音的构造。要知道耳是怎样听到声音的，首先要了解的构造。

课件展示人耳的结构示意图，引导学生观察耳的结构，并思考:耳的构造可以分为几部分？各部分有什么作用？它们分别是什么样的？

·学习小助手·

巧记耳的结构和功能

耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；

鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；

半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；

神经传导声刺激，声音产生在大脑。

用手掌托住耳郭后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳郭能够(C)

A.产生声波

B.传递声波

C.收集声波

D.感受声波

C

听觉的形成和保护

1.声音是以声波的形式传导的。外界的声波经过耳郭的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。以下是传导途径:

耳郭

鼓膜

耳蜗

听觉中枢

声波→耳郭(收集声波)→外耳道(使声波通过)→鼓膜(将声波转换成振动)→耳蜗(将振动转换成神经冲动)→听神经(传递冲动)→大脑听觉中枢(形成听觉)。

2.遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，以维持鼓膜两侧大气压的平衡，防止震破鼓膜；鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起中耳炎。另外，生病时要慎用耳毒性药物，避免造成听力损害。

鼓膜

耳蜗

听觉中枢

张口

闭嘴堵耳

中耳炎

·学习小助手·

耳聋的类型

(1)传导性耳聋:由外耳道堵塞和中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降。

(2)神经性耳聋:由耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。

某人失聪，但医生检查发现该患者耳的结构没有损伤，那他病变的部位可能是(A)

A.听神经

B.鼓膜

C.耳蜗

D.外耳道

A

耳的结构及听觉的形成

【情景呈现】

【合作探究】

1.图中具有收集和传导声波作用的结构是①②(填序号)。

2.图中③是鼓膜，它随声波产生的振动可通过图中的④传导到内耳中的[⑤]耳蜗(填名称)内。

3.图中⑤内有听觉感受器，能接受信息并将信息通过与听觉有关的神经传导到大脑皮质的听觉中枢产生听觉。

①②

鼓膜

耳蜗

听觉

听觉中枢

4.咽部发炎时，如不及时治疗，很可能引发中耳炎，这是因为咽部与鼓室之间有咽鼓管相连。

咽鼓管