部编人教版语文七年级下册《阿长与山海经》省优质课一等奖教案.docxVIP

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阿长与《山海经》教案

【教学目标】

1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。

2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。

3.注意分析关键语句，体会作者词语运用之

4．了解课文的记叙线索。

5.理解文章所表达的思想感情。

【教学重点】

1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。

2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。

3.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。

【教学难点】

了解课文的记叙线索。

了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

【教学方法】

朗读，复述，合作探究

【教学过程】

第一课时

新课导入

同学们先来看这些零散的句子，是对一个人物的描写片段“是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”“我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察”“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字”“她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的”“我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力”“一见面，就将一包书递给我”“使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，是的，这个人物就是《从百草园到三味书屋》里提到的长妈妈，

在长妈妈去世