第21课 世界殖民体系的瓦解和新型独立国家的发展.pptx

第六单元战争与革命的年代第18课美苏冷战第19课资本主义国家的新变化第20课社会主义国家的发展与变革第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

第二次世界大战后，民族解放浪潮空前高涨。20世纪五六十年代，肯尼亚人民组成游击队，开展反抗英国殖民者的武装斗争。殖民当局采取军事镇压手段，杀害了大量游击队员和所谓“嫌疑犯”。但是抵抗的火焰并未熄灭。1963年，肯尼亚终于获得独立。被殖民当局抓到拘留营里的所渭“嫌疑犯”第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

殖民体系的崩溃一一目录CONTENTS第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展发展中国家国际影响的扩大二发展中国家的成就和困难三中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

知道殖民体系的瓦解和新兴独立国家走上现代化道路的过程；课程标准重点：世界殖民体系走向瓦解的原因与表现。难点：亚非拉发展中国家发展的成就与问题。中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

1、通过展示各区域地图，了解二战后亚非拉民族独立与世界殖民体系瓦解的时空史实。2、引导学生运用教材、文献资料所提供的有效信息，了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。3.通过学习让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征、问题解决的艰巨性，提供面对挑战的解决对策。学习目标中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

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殖民体系开始瓦解的历史潮流20世纪初就开始了。但是只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。它首先在亚洲出现高潮。接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪，殖民体系的堤坝一块块塌落。——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》下卷资本主义世界殖民体系的形成和瓦解新航路开辟后，西欧国家率先踏上对外殖民扩张的道路殖民体系形成殖民体系的逐步瓦解123第12课资本主义世界殖民体系的形成（19世纪末20世纪初）第13课亚非拉民族独立运动（18世纪末19世纪初至一战前）第16课亚非拉民族民主运动的高涨（1918年—1945年）45第21课世界殖民体系的瓦解新兴国家的发展（二战后）中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

英国在印度的最后一位总督蒙巴顿的助手伊斯梅这样描述印度独立前的形势：1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是要在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做之外，在我们面前并无选择的余地。——[英]帕姆·杜德著，苏仲彦等译《英国和英帝国危机》为什么伊斯梅对印度独立前的形势做这样的描述?印度第一任总理尼赫鲁(左)和巴基斯坦第一任总统真纳(右)中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代第21课殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展

蒙巴顿方案即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。第二次世界大战后，英帝国主义迫于印度民族解放运动的强大压力，提出“分而治之”的方案。根据“蒙巴顿方案”的规定，印度教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。协议还包括了印度政府部门的资产、包括印度公务员、印度陆军、皇家印度海军、印度铁路和中央财政，以及其他行政服务。但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保持独立。当时，克什米尔地区77%的人口为穆斯林，他们倾向加入巴基斯坦；克什米尔土邦王是印度教徒，他先是既不想加入印度，也不愿加入巴基斯坦，但最后又倾向加入印度。因此，印巴分治时，克什米尔的归属问题未能得到解决。分治条款既未涉及孟加拉国的独立问题，也没有谈及英属印度管理下的锡兰和缅甸分治问题。结果：印巴分治使得印度和巴基斯坦获得了独立。但也遗患无穷。蒙巴顿方案与印巴战争中职《世界历史》第六单元战争与革命的年代