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搭配中的学问教学设计，这是一篇关于搭配中学问的教学设计它介绍了一个旨在让学生理解搭配原理和技巧的活动课程，内容涉及搭配中常见的物品之间的关系为了更好地教授知识，作者将每个部分分解成了几个主要部分，如场景引入探究搭配方法和应用学问解决问题文章还强调了搭配的重要性，并通过实例来解释这些概念此外，教师还将学生们鼓励他们自己去发现并创造新的搭配方法总的来说，这份设计旨在帮助学生建立基本的搭配技巧和理论知识，从而在日常生活中应用这些知识
搭配中的学问教学设计《搭配中的学问》教学设计
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568〔2021〕25-0094-02【教学内容】三年级上册112页《数学广角》中的例1。
【教材分析】
《搭配中的学问》是新课标人教版小学数学三年级上册《数学广角》的内容，是一节实践活动课。目的是让学生通过视察、推想、实践等活动，初步造就学生有序地、全面思索的实力。让学生学会搭配在日常生活中的简洁应用，这种实力对学生今后的学习以及解决生活中的实际问题都起着指导的作用。
【教学目标】
1.学问与技能：使学生通过视察、推想、动手操作、合作沟通等
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