六年级主题班会教学设计-听党的话，做文明懂礼好少年 全国通用.docx

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小学班会教案：六年级主题班会教学设计——听党的话，做文明懂礼好少年（全国通用）

一、教学背景

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合小学六年级学生的年龄特点和认知水平，我们设计了一堂以“听党的话，做文明懂礼好少年”为主题的班会课。本节课旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，增强爱国主义情感，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、教学目标

1.知识与技能目标：使学生了解党的基本知识，懂得党的培养目标，明确自身肩负的历史使命。

2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，提高学生的道德认知，培养文明礼仪行为。

3.情感态度与价值观目标：激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，培养为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、教学内容

1.党的基本知识：介绍党的性质、宗旨、奋斗目标等。

2.党的培养目标：讲解党对未成年人的培养目标，如“四有新人”、“五爱教育”等。

3.文明懂礼好少年：分析文明礼仪在日常生活中的重要性，传授文明礼仪知识，培养文明礼仪行为。

4.爱国主义教育：通过讲述革命故事、观看爱国主义影片等，激发学生的爱国主义情感。

5.实践活动：组织学生开展文明礼仪实践活动，如志愿服务、环保行动等。

四、教学过程

1.导入：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，引导学生感受党的伟大，激发学生的爱国情感。

2.新课导入：讲解党的基本知识，如党的性质、宗旨、奋斗目标等，使学生初步了解党。

3.案例分析：展示正反两方面案例，引导学生分析文明礼仪在日常生活中的重要性，培养文明礼仪意识。

4.小组讨论：分组讨论如何做文明懂礼好少年，每组派代表发言，总结讨论成果。

5.爱国主义教育：讲述革命故事，观看爱国主义影片，激发学生的爱国主义情感。

6.实践活动：组织学生开展文明礼仪实践活动，如志愿服务、环保行动等，将文明礼仪内化为自觉行动。

7.总结升华：对本节课进行总结，强调听党的话、做文明懂礼好少年对个人成长和国家发展的重要性。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和文明礼仪行为。

2.课后作业：布置相关主题的课后作业，检查学生的掌握情况。

3.实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如志愿服务、环保行动等。

4.家长反馈：了解家长对本次班会的评价，关注学生在家庭中的文明礼仪表现。

六、教学建议

1.结合学生实际，选取具有教育意义的案例，提高学生的道德认知。

2.创设情境，激发学生的情感体验，使学生在情感共鸣中培养文明礼仪行为。

3.注重课堂互动，引导学生积极参与，提高课堂效果。

4.家校合作，共同培养学生的文明礼仪行为，形成教育合力。

5.持续关注学生的成长，定期开展相关主题的班会，巩固教育成果。

本节课以“听党的话，做文明懂礼好少年”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，增强爱国主义情感。通过本节课的学习，使学生明确自身肩负的历史使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

重点关注的细节：教学内容中的文明懂礼好少年的培养

详细补充和说明：

在教学内容中，文明懂礼好少年的培养是本节课的重点。这一部分内容直接关系到学生日常行为的养成，以及社会主义核心价值观的内化。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

一、文明懂礼好少年的内涵

文明懂礼好少年首先是指具有良好的道德品质和行为习惯的学生。这包括尊重师长、关爱同学、遵守纪律、诚实守信等基本道德规范。其次，文明懂礼好少年应具备一定的社交礼仪知识，如礼貌用语、端庄仪表、得体举止等。最后，文明懂礼好少年还应具有爱国情怀和社会责任感，能够为社会的和谐发展做出贡献。

二、文明懂礼好少年的培养策略

1.强化道德认知：通过讲解、案例分析、讨论等方式，使学生深刻理解文明懂礼的重要性，明确文明懂礼的具体要求。

2.情感体验：通过角色扮演、情景模拟等体验式学习，让学生在真实情境中感受文明懂礼带来的积极影响，增强其行为动机。

3.实践锻炼：组织学生参与志愿服务、环保行动等实践活动，让学生在实践中践行文明懂礼，将理论知识转化为实际行动。

4.榜样示范：充分发挥教师的示范作用，以教师自身的文明懂礼行为影响学生；同时，选取学生中的文明懂礼典型，进行表扬和宣传，形成良好的舆论氛围。

5.家校合作：加强与家长的沟通和协作，共同关注学生的文明懂礼行为，形成家校共育的良好局面。

三、文明懂礼好少年的培养路径

1.课堂教育：将文明懂礼教育融入课堂教学，通过各学科的教学内容，培养学生的文明懂礼意识。

2.主题班会：定期开展以文明懂礼为主题的班会活动，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的道德认知。

3.日常管理：将