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一年级上册数学教学工作计划3篇

WorkplanofmathematicsteachinginVolume1ofgrade1

汇报人：JinTaiCollege

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一年级上册数学教学工作计划3篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工

作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需

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1、篇章1：一年级上册数学教学工作计划

2、篇章2：一年级上册数学教学工作计划

3、篇章3：一年级上册数学教学工作计划

篇章1:一年级上册数学教学工作计划

一、学生情况分析

一

（1）班共有学生47人，其中男24人，女23人，一

（2）班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学

生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，

这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。

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二、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结

合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写

0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步

体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，

初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活

动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些

符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短

等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合

理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条

理的表示自己思想和学会倾听的重要性。

3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10

以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含

义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内

的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、

减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

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4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示11-20的数的

具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，

会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大

小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；经历

与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以

内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解

决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学

思考过程的合理性。

5、第八单元《认识钟表》。结合日常作息时间，学会认

读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会

用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而

熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合

理安排时间的良好习惯。

（二）空间与图形

1、第五单元《位置与顺序》。结合生动有趣的情境或活

动，体会前、后、上、下、左、右的位置与顺序，回用前、后、

上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。

2、第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、

操作、分类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨

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认它们的形状是长方形、正方形、圆柱或球，能直观辨认长方

形、正方形、圆柱或球等立体图形。

（三）统计与概率