河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版).docxVIP

河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版).docx

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2023-2024学年第二学期期中形成性调研七年级语文试卷

满分:120分时长:120分钟

一、积累与运用(共28分)

1.阅读下面语段,在横线里填写恰当的汉字或给加点字注音。

语文天地,斑lán______夺目,滋养心田,哺______育精神。读其人:闪耀如邓稼先,为国奉献,鞠躬尽瘁;平凡如老王,渺小车夫,心地善良;听其声:隆隆如黄河,九曲连环,一泻万丈;脆响如皮鞭,滚落山涧______,魂牵梦萦;感其情:顽强如红军,峭壁山diān______,艰难行军;朴实如阿长,烦琐粗俗,日里长情。

2.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的是()

忽然远方出现了一片白茫茫的水,______,地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。

①一排紧挨一排的小红船浮在水面上;②水面上是一排紧挨一排的小红船;

③随着吉普车的前进,再仔细看,④在前进着的吉普车里,再仔细看,

⑤那不是水,而是缥缈的地气,⑥这不是水,而是缥缈的地气,

A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥

3.活动中,同学们积累了众多为国奉献的感人事迹。下面是四位同学的分享,其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是()

A.钱学森:您是“中国航天之父”,为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜,是中华民族优秀知识分子的典范。

B.南仁东,“中国天眼”的奠基人。23年时间里,他把一个朴素的想法变成了国之重器,成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。

C.袁隆平:您是当代神农,中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下,却仍专注田畴,淡泊名利。让所有的人远离饥饿,是您毕生的追求。

D.“铁榔头”郎平,30年来,从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅,她把拼博精神如钉子般砸进人生,让“女排精神”影响了一代代中国人!

4.请在下面语段横线处填写相应的古诗文名句。

诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴,用心聆听,方可感悟诗意。木兰替父出征,途经黑山,听,“_____,_____”(《木兰诗》),战马嘶鸣,壮怀激越;王维隐居竹林,伴乐长吟,听,“_____,_____”(《竹里馆》),内心淡泊,清幽宁静;李白深夜闻声,声随风动,听,“_____,_____”(《春夜洛城闻笛》),悠扬渺远,全城幽咽;岑参偶遇使者,乡情乍起,听,“_____,_____”(《逢入京使》),一句口信,安慰家人。

名著阅读

5.杨绛先生曾经说过:“书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活。”本学期我们阅读了《骆驼祥子》,请结合书中具体内容,说说阅读《骆驼祥子》对你产生的影响。(100字左右)

6.文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象,或暗示人物命运,或寄寓作者态度。“骆驼祥子”这一名称有哪些深意?请参考示例,结合有关内容写出你的理解。

【示例】香菱(《红楼梦》):“香”,香气,暗示了她的形象——美丽温柔,诗心才情;“菱”,一种浮水水生植物,随波逐流,无所归依,暗示了她的命运——从小被拐,后来被卖,最后被弃,一生悲惨。

7.在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

(1)“爱国文字”解析:下面是同学们绘制的“国”的字形演变图,请你品鉴并找出表述有误的一项()

A.甲骨文“国”字,左边是个“”,表示“国土”,右边是个“戈”,意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。

B.篆书“国”字,在外围增加了“口”,表示“国土”的外边加了“国界”,但仍是以“戈”卫国的意思。

C.隶书“国”字,外围是“口”,里边为“或”,横短竖长,笔力劲健,给人飞扬灵动、挥洒自如之感。

D.楷书“国”字,外围是“口”,里边为“玉”,是我们今天通用的简化“国”字,形体方正,笔画平直。

(2)“爱国人物”故事会:请从下面给出的三个爱国人物中选一个,仿照示例写一句话。

杜甫闻一多邓稼先

示例:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句:

(3)“爱国诗歌”朗诵会:在诗歌朗诵这一环节,假如你是主持人,请为以下两位同学的朗诵撰写串联词。

演讲顺序演讲题目演讲者

1《我的中国梦》郝爱国

2《奋斗的青春》王国强

二、现代文阅读(28分)

(一)(16分)

8.阅读下文,完成问题。

横过十字街

林清玄

①黄昏走到了尾端,光明正以一种难以想象的速度自大地撤离,我坐在车里等红绿灯,希望能在黑夜来临前赶回家。

②在匆忙地通过斑马线的人群里,我们通常不会去注意行人们的姿势,更不用说能看见行人的脸了,我们只是想着,如何在绿灯亮起时,从人群前面呼啸过去。

③就在行人的绿灯闪动,黄灯即将亮

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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