2023年西华师范大学地理科学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案).docxVIP

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2023年西华师范大学地理科学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)

一、单项选择题

1、使用特定的量表,对个体的心理特征进行间接了解,并作出量化结论的方法是心理学研究中的()。

A.观察法

B.测验法

C.实验法

D.个案法

2、电影胶片上的画面是静止的,但播放时人们看到的却是连续运动的画面,产生这种效果的视觉机制是()。

A.双眼视差B.视轴辐合C.视觉后像D.线条透视

3、患者林某由于车祸致左大脑半球损伤,下列哪项心理功能会受影响?()

A.形象思维

B.音乐

C.抽象思维

D.绘画

4、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是()。

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

5、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为()。

A.愤怒

B.心境

C.应激

D.激情

6、学生听课时,突然教室外一声巨响,引起学生对该响声的反应,这是一种()。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.没有注意

7、根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后()。

A.1小时内

B.2~12小时

C.13~24小时

D.24小时后

8、能够区别意义的最小语音单位是()。

A.音码

B.音位

C.语素

D.单词

9、根据韦纳的归因理论,稳定的、内在的、不可控的因素是()。

A.任务难度B.努力程度C.运气好坏D.能力高低

10、热爱并追求真理是()。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.荣誉感

11、离差智商决定于()。

A.个体在相同条件团体中的相对位置

B.个体的智龄状态

C.个体心理年龄与实足年龄的比率

D.个体间正态分布的形式

12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.弗罗姆

C.荣格

D.格罗斯

13、根据学习水平对学习进行分类的心理学家是()。

A.加涅

B.布鲁姆

C.潘菽

D.奥苏伯尔

14、托尔曼有关动机的观点是()。

A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素

B.本能是人类一切思想和行为的动机

C.自我效能感决定个体的动机水平

D.诱因和驱力共同决定个体行为

15、研究表明,可以自发使用复述策略,并不断纠正自己的复述行为的年龄一般是()。

A.5~6岁

B.6~8岁

C.8~10岁

D.11岁以上

二、多项选择题

16、耶克斯-多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异,具体表现为()。

A.在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B.在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C.在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D.在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

17、按照需要产生的根源可把需要分为()。

A.自然需要

B.社会性需要

C.物质需要

D.精神需要

18、以下属于意识状态的是()。

A.睡眠

B.白日梦

C.催眠

D.幻觉

19、《论灵魂》是历史上第一部论述心理学思想的著作,其主要论述的是()。

A.灵魂的实质

B.灵魂与身体的关系

C.灵魂的种类

D.灵魂的功能

20、产生深度知觉的单眼线索有多种,如()。

A.线条透视

B.运动视差

C.视轴辐合

D.眼睛的调节

21、构造主义学派认为,构成个体直接经验的基本元素有()。

A.行为

B.意象

C.情感

D.感觉

22、从学科性质上说,心理学是一门()。

A.自然科学

B.社会科学

C.边缘科学

D.交叉科学

23、影响短时记忆编码效果的因素有()。

A.觉醒状态

B.组块

C.深度加工

D.对象的意义性

24、布鲁纳提出的概念形成的策略包括()。

A.保守性聚焦

B.假设检验

C.内隐学习

D.冒险性聚焦

25、对一般人来说,大脑的左半球受损,很可能影响()。

A.具体思维和形象思维

B.音乐和绘画艺术能力

C.抽象思维

D.数学运算

三、名词解释

26、白板说

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、再造想像

29、晶态智力与液态智力

30、元认知知识

四、简答题

31、根据感觉相互作用的现象,说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。

32、简述大脑皮层感觉中枢的定位特点及其机能。

33、简述马斯洛的需要层次理论。

34、简析知觉信息加工的基本机制。

35、什么是短时记忆?影响短时记忆的因素有哪些?

36、简述句子理解的含义及影响因素。

37、简析自我控制系统对人格形成和发展的影响。

38、儿童道德感发展分为哪几个阶段(柯尔伯格)?每个阶段有什么特点?

五、论述题

39、如何理解情绪的生理反应和情绪的主观体

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