函数第1课时课件北师大版八年级数学上册.pptx

表格法、关系式法和图像法.

2.两个变量之间的关系有哪些表示方法？

知识储备

第四章一次函数

4.1函数

学习目标

1.根据具体情景，能抽象并掌握函数的的概念，能判断两个变量间的关系是否可看做函数；

2.结合简单实际问题，能确定函数自变量的取值范围，理解并会求函数值；

3.了解函数的三种表示方法.

你坐过摩天轮吗？想一想，如果你坐在摩天轮上时，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？

情景导入

下图反映了摩天轮上的一点的高度h(m)与旋转时间t(min)之间的关系。

t/分

0

1

2

3

4

5

……

h/米

……

11

37

45

37

3

10

(1)根据上图填表：

(2)对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？

用瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放，随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？

（1)填写下表：

层数n

1

2

3

4

5

…

物体总数y

…

(2)对于给定的层数n，相应的物体总数y唯一确定吗？

1

3

6

10

15

唯一确定

一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强为零.因此，物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0.

(1)当t分别等于-43，-27，0，18时，相应的热力学温度T是多少？

(2)给定一个大于-273℃的t值，T的值唯一吗？

230k，246k,273k，291k

唯一

新知探究

思考1：以下三个例子，有什么共同特点？

①时间t、相应的高度h；

②层数n、物体总数y；

③热力学温度T、摄氏温度t。

归纳新知

注意：函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。

函数定义：一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。

巩固新知

1.下列关于变量x，y的关系式：y=2x+3；y=x2+3；y=2|x|；④；⑤y2-3x=10，其中表示y是x的函数关系的是．



归纳：判断一个变量是否是另一个变量的函数，关键是看当一个变量确定时，另一个变量有唯一确定的值与它对应。

2.下列各图中，x是自变量，则y是x的函数吗？为什么？

y是x的函数

y不是x的函数

函数的表示方法有三种：表格法、关系式法、图像法.

思考2:通过情景，常见的函数的表示方法有哪些呢？

思考3:上述的三个问题中，要使函数有意义，自变量能取哪些值？

自变量t的取值范围:__________

t≥0

1

2

3

4

5

…

…

1

3

6

10

15

层数n

物体总数y

自变量n的取值范围：_________.

n取正整数

热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0.

自变量t的取值范围：___________.

t≥-273

我们研究的函数必须是有意义的，但有时自变量的取值可能使函数无意义.

使函数有意义的自变量取值的所有实数，我们成为自变量的取值范围.

归纳新知

巩固新知

3.汽车的油箱中有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km。

（1）写出表示y与x的函数关系的式子。

（2）指出自变量x的取值范围。

（3）汽车行驶200km时，油箱中还有多少油？

解:(1)函数关系式为:y=50－0.1x

(2)由x≥0及50－0.1x≥0得0≤x≤500

∴自变量的取值范围是:0≤x≤500

(3)当x=200时,函数y的值为:y=50－0.1×200=30

因此,当汽车行驶200km时,油箱中还有油30L

课堂小结

1、函数的概念：

2、函数的表示方法：

3、函数的自变量的取值范围：

4、函数值的求法：

(1)图象法

(2)列表法

(3)关系式法

图形与几何

综合与实践

布置作业

1.课本77页随堂练习和习题4.1知识技能；

2.观察生活，寻找一个变化过程，说明其中的变化关系，并指出自变量取值范围.

时间是个常量，但对勤奋者来说是个变量，用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍.

——前苏联史学家雷巴柯夫