2023年数学观课报告(精选5篇).pdf

年数学观课报告（精选5篇）

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因学校安排,3月28日--31日。我有幸参加了宁夏银川市组织的“绿色课

堂杯”全国高中数学优质课大赛现场观摩交流会，在这4天时间里，共聆听了专

家孔凡哲教授3个半小时的“绿色课堂”学术报告.观摩了9节示范课,9个参赛

选手的自评,现场教师提问交流,专家点评.听了高慧敏教授的长达1个半小时的

讲座，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化，从中可以获得更

多的教学经验。让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，先谈谈自己的点滴体会。

1、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这

些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的

内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解

数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交

流等数学活动。

例如在重庆育才中学马黄萍老师的《计数原理》中，从前不久马航失联客机

事件入手，整节课都以这一事件为背景,让学生深切理解了分类，分步计数原理

及其应用，并请学生以失联客机事件为背景编两类计数原理应用题。让学生切身

感受身边的数学问题，用数学的眼光看问题;在昆明年轻教师陈荣玻老师课堂中，

通过学生观看《子午书卷》栏目中报道的距今多年但出土时却保存完好的女尸的

情况，猜测;估数引出课题;这些教学情景的创设，都激发了学生的学习积极性，

向学生提供充分从事数学活动的情景和机会。

2、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂。

通过这几节课我看出每位名师都在向我们传递新课标的要求。新课标指出学

生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数

学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动

探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。在本次活动中，我看到每位名师都体现

了这点――重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的

传授者和接受者，施与者和容纳者;而是现在课堂中的，学生才是学习的主人，

教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

3、体现主动性学习，重视学生的能力的培养。

智慧之花开在孩子们的手上。我们老师重视孩子的动手操作,重视孩子的手

脑结合，俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学

习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下，

动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。在整个课堂教学中，我感觉到整个

课堂体现的特点：一是将课堂交给学生，注重学生能力的培养、发挥学生主人翁

思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使

学生的思维得到了健康的发展，建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成

为了课堂上的主人;二是老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个

课堂让人感觉轻松、活泼;三是老师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习

思维方法;四是老师教学语言幽默风趣，能迅速激发学生听课激情，提高听课注

意力，使学生能积极发言;五是充分发挥学生个人空间，在科学的引导下让学生

畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大的理想;六是老师的整个教学过程新、奇、

贵、曲折，喜闻乐见。几位教师对教材的把握都有其独到之处，最重要的是他们

都能想方设法的借学生的口说老师想说的话，真正做到了知识的迁移。教学过程

的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充

分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。

在这短短的时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的优质课，从中我领

略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的

发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解

决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学

活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我将更

加努力学习，取长补短。

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11月9日，我参加了__小学的磨课活动，对王涛老师执教的五年级数学《三

角形的面积》的课堂教学进行了观课。通过课前观课会议的分工，我承担的观课

维度是有关“情境创设的有效性”中的第一个问题——创设的情境