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第七章节中国传统教育
一、中国古代教育状况及选官制
度
（一）中国古代教育的历史沿革
1．公元前四五千年就开始了有组织的教育活
动。
原始社会主要是口耳相传的劳动教育。
2．商朝的学校不仅有文献上的记载，而且得
到地下出土文物特别是殷墟甲骨文字的佐
证。
3．西周已经建立了一套比较完
整的教育制度
（1）教学机构：分为国学和乡学两种
（2）教育内容：“六艺”（礼、乐、射、
御、书、数）
（3）教师队伍：教师由当时的现职官员
或退休官员担任，分工明确，级别分
明
（4）管理制度：初步形成了学生入学年
龄及学习年限、考查、奖惩、皇帝视
学等制度。
4.春秋战国私学
这一时期，“私学”作为一种
新兴的教育形式开始发展起来。
《学记》、《大学》是世界
是最早的教育学专著。
5.汉代
（1）开创太学，鼓励地方政府办学。
（2）教材：以儒学经典为教材。
（3）选官方法：察举、征辟。
6．晋代
（1）中央学制：国子学和太学。
（2）选官制度：魏晋南北朝新
增“九品中正制”。
园本教研
幼儿园美术教育活动
主持人：XXX
2012年10月15日
“美术是一种创造性的造型艺
术，一个好的美术作品是没
国界的语言。”
a儿童美术教育的重要意义
1、美术教育就是要充分开发儿童的智力，提高孩子
的审美能力，促进其在艺术个性方面的发展。
2、美术教育可以提高儿童学习其他学科的效果。
二儿童美术的特点和分类
（一）儿童美术的特点
1、儿童美术中透出的是孩子直接的感知能力
a2、儿童美术给了孩子无限的创作空间
3、儿童美术充分表现出孩子的想象力
v科举制的利弊
科举制取代九品中正制，打破了魏晋南
北朝门阀士族对官位的垄断，人才的选拔归
于中央，政治上有利于巩固中央集权。它以
公开考试的方法选拔人才，使封建政权有了
更广阔的政治基础。但它以功名利禄为诱饵
来笼络士人，使大多数读书人把精力消磨在
儒家经典章句中，特别是明清两代以八股取
士，把知识分子的思想完全束缚在孔孟之道
和程朱理学之中，严重禁锢了人们的思想，
大大阻碍了科学文化的发展。
二、我国古代教育思想的特点：
1．综合观，即大教育观，突出教育的
重要地位。
2．辩证观，即对立统一观，强调教育
的必要性。
3．内在观，即强调启发主体的内在道
德功能和自觉性。
第二节中国古代的教学思想
一、因材施教，启发诱导
二、温故知新，学思并重
三、循序渐进，由博返约
四、长善救失，教学相长
五、言传身教，尊师爱生
思考题
1．中国古代重视教育的传统对中国
文化的传承和发展起了什么作用？
2．宋代书院有哪些特点？
3．中国古代的教学思想哪些对今天
仍富有启发性？
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