7.2.5 生物的变异（课件）八年级生物下册（人教版）.pptxVIP

1.通过学习，知道什么是可遗传变异和不可遗传变异。

2.知道引起生物变异的原因有哪些。

3.知道遗传育种的主要方法有哪些，人类应用遗传变异原理培育新品种的实例。;探究一种变异现象;俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？;1、观察教材P43中的图片，你发现了什么？;2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？;甜玉米;不同品种的菊花;人类利用杂交的方法，使控制这些性状的基因集中到金鱼后代身上并显现出来在这个过程中，基因进行了重新组合，属于生物的变异。;什么叫变异？并举例说明变异的意义。;1、如何区分大小不同的两个品种的花生果实？;方法：

随机取样（五点取样法）;;①大小花生果实的长度分别处于一定范围内；大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量;②大花生果实长度平均值＞小花生果实长度平均值;变异的类型;合作探究：判断以下属于可遗传变异还是不可遗传变异？说明理由。;有利变异：

对自身生存有利;是纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂种，经长期选育而成的，也中国唯一的乳用牛品种。;超级麦百农58;神舟五号搭载的南瓜种返回落地后，培育出的南瓜重量在300到400斤;产奶量不同的奶牛;人工选择低产抗倒伏小麦与高产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。;太空中的射线引起普通蔬菜种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可以得到新品种。;诱变育种;单倍体育种;生

物

的

变

异;1．丹参是常见传统中药，通过航天搭载丹参种子可以选育出具有优良性状的突变体。下列叙述错误的是（）

A．生物的变异是普遍存在的

B．诱变产生的变异都是有利的

C．太空射线可使丹参基因改变

D．突变体的优良性状是可遗传的;2．我国早在1987年就利用返回式卫星进行航天育种研究，科研人员将从太空“历练归来”的种子种植，并选育出优良的品种用于生产，下列对带回的种子描述正确的是（????）

A．遗传物质可能发生变化 B．一定会发生性状改变

C．一定会产生可遗传变异 D．一定???产生有利变异;3．图中三种鸟类都伴水而生，但足的形状．大小差异很大。下列叙述错误的是（????）

;4．四川阿坝卧龙国家级自然保护区管理局发布了一张白色大熊猫照片，这只白色的大熊猫患上了“白化病”，图为大熊猫白化病的遗传图，以下叙述错误的是（）