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很久很久以前语文四年级上册第二课时第一课时第三课时快乐读书吧

大禹后羿盘古精卫第一课时看图猜神话人物

嫦娥女娲普罗米修斯

刚才的神话人物就出自上面这两本书，这节课咱们就走进“快乐读书吧”推荐的两本书，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受永恒的魅力。

《阿里巴巴与四十大盗的故事》《辛格比捉弄北风》阿里巴巴和四十大盗之间发生了什么事？辛格比是怎么捉弄北风的？请同学们阅读原文，验证猜测。根据题目，猜故事内容

刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独理在西方的常羊山。果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不到头颅，就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作嘴巴，挥着质牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。刑天争夺帝位

谁知道刑天？谁见过刑天的图片？和大家说一说，再画一画刑天。

他们召来了欧律狄刻，把她交还给俄耳甫斯，但有个条件:在他们抵达阳世之前，他不得回顾跟在身后的她。于是夫妇二穿过冥国的重重大门，走到一条引领他们走出黑暗地界的小径，不断向上攀登。他知道妻子一定就在他身后，但是他特别想看她一眼，好确定她在不在。他们很快就要到达阳间了，周围的一片潹黑渐渐变成了灰色。他高高兴兴地踏入日光之下，然后回头看她。然而他回头回得太早了，她还在洞窟里呢，当他看到她站在一片朦胧的光芒中，就伸出双臂去拥抱她，就在这一瞬间，她消失了，重新掉进黑暗中。他只听见她轻轻地说了一声“别了”。①“冥国”是什么?②谁能给大家朗读这一段?俄耳甫斯和欧律狄刻

接下来我们将阅读这两本书，你打算怎样安排阅读时间，保障阅读进度？制定阅读计划，做好阅读记录。

阅读计划表阅读书目《中国神话传说》阅读时限月日-----月日（共天）阅读时间阅读页码完成任务的满意度自评第一天P1--P20第二天P21--P40第三天P41--P60………………你看懂了什么？这样做的好处是什么？你的阅读计划又该如何做呢？

制定阅读计划表需要根据所选书目的页码，合理规划每天的阅读量，以及对自己每天的阅读情况进行反馈，以便保证自己的阅读进度和阅读质量。

1.首先要计划多少天读完这本书。阅读时限可以由老师规定，也可以全班共同约定。2.根据阅读时限，规划每天的阅读量。阅读量应根据自己的阅读速度来定，周内上学期间可以少一些阅读量，周末或节假日可以增加阅读量。3.可以给自己提出ー些阅读方法或阅读评价的标准，如边读边勾画批注、讲讲自己感兴趣的故事、读完书可以形成哪些读书成果等。4.可以和老师或者爸爸妈妈商量制定一个奖惩规则。讨论交流:如何制定自己的阅读计划?

这本书是一章一章的，但是故事和故事之间是有联系的。制定阅读计划不仅要考虑页码，也要考虑章节，每天尽量阅读完一章节。根据交流，集体完善《中国神话传说》阅读计划。快速翻阅《中国神话传说》这本书，说说你的发现。

学生制定《世界经典神话与传说故事》一书的阅读计划表，小组内分享改进。快速翻阅这本书。这本书在体例上有什么特点?故事相对独立故事的完整性制定阅读计划时要考虑什么?

在阅读的过程中，怎样做好阅读记录?说说你的想法。在阅读的过程中，我们可以用填写自制的读书记录卡、写批注、写读后感等方式做好阅读记录，让每一次的阅读都读有所获，让自己的阅读留下痕迹。

同学们阅读神话故事已经有两个星期了，大家的《阅读记录卡》都做得怎么样？你知道了哪些故事和神奇的人物呢？第二课时

1.小组内交流个人阅读计划执行情况。2.汇报计划执行情况。晒计划，指导学生调整计划

我是严格按照我的阅读计划读书的，每天放学后阅读半小时，及时做好阅读记录。你遇到过这种情况吗?我们该如何处理呢?我也做了阅读计划，可是有几天因为一些事情耽误了，没能按照计划执行，有几天的阅读记录就没有做。

阅读计划中要增加执行情况一列。增加一个备注，如果有特殊情况就在备注列后面标明。试用几天，觉得自己比预想中读得快就在后面的计划中每天增加页码，如果慢就减少，保证计划是切实可行的。

阅读前制定计划，在实施计划的过程中可能会遇到这样或那样的问题，我们可以根据实际情况调整计划。小结

1.同学们在刚才的发言中反复提到了自己的阅读记录，你们都用了哪些方式记录?记了些什么呢?咱们一起来看看!2.小组内交流，推选代表全班展示。3.全班交流。晒记录，引导学生学会自主阅读

我用摘录笔记的形式，摘录了一些好的词语。