国庆实践活动方案.pdf

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一、活动背景

健康的生活方式，是人们获得健康的重要保证，要成为健康的人，除了要讲

究和注意，衣、食、住、行的科学和卫生外，重要的还要有足够的营养食品供给。

然而，健康科学的生活方式并没有被大家所重视。现在很多孩子的饮食很不合理，

偏食、挑食现象严重，从而导致营养不良身体不健康，发育期年龄越来越小等情

况。因此，我们决定以“饮食与健康”为课题进行研究，让食物更好地为我们健

康成长服务。

二、活动目标

1、调查了解肉食与蔬菜所含的营养成分，及儿童成长每天必需的营养成分；

2、了解偏食对儿童成长发育有怎样的影响，从而使学生知道膳食平衡有利

于健康，养成不挑食的习惯。

3．培养学生的问题意识，培养从学生身边发现问题，思考问题。

4．通过搜集资料、调查讨论、统计、小组合作等多种活动方式，培养学生

的语言能力，运用资料、处理资料等综合运用知识的能力。

三、活动准备

相关书籍及网络

四、活动过程

第一阶段：制定活动计划，确立活动目标；

第二阶段：认真收集查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分，及对人

的身体有哪些影响？

第三阶段：填写常见的肉食及蔬菜所含的主要营养成分统计表，及儿童每天

所需主要营养成分统计表；

第四阶段：根据上述调查情况针对儿童每天吃多少肉食和蔬菜比较合适？及

偏食对儿童成长发育有怎样的影响？等问题进行综合分析，形成调查报告。

五、活动评价

回来后先在班上互评，然后选出优秀作品到电视台展示。

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一、活动背景

至此十一国庆节来临之际，我们西川小学全体师生都在为欢度这个盛大的节

日作准备。我们在欢度国庆的筹备过程中，师生萌动了要搞一次与十月时间相吻

合综合实践活动的想法。因此，再进学校教研员正确指导下，在小岭中心校张主

任的大力支持下，在我们西川小学校的高度重视下，又高丽娟校长亲自参与，带

领3名热衷于教育事业，热衷于综合实践活动研究探索的一线教师，组成了综合

实践活动四位一体团队，并和五年级一起研究活动主题。在全体学生的共同讨论、

分析、专题演讲，确定了“走进十月”综合实践活动的主题。

二、活动目标

1．通过本次活动，让学生再次投入到综合实践活动的研究实践中来，在实

践活动的过程中，丰富自己的见闻，了解更多的十月相关知识，掌握多种渠道搜

集信息、运用信息的方法。

2．通过本次活动，进一步培养学生团结协作的能力，运用图书、网络等方

法收集信息、处理信息的能力、与教师密切合作的能力。

通过本次活动陶冶学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的情操，感受到

饱经沧桑的祖国日益强大起来，使学生追求向往美好未来的理想。

三、活动重点

1．培养学生调查，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，

了解十月相关事宜。

2．四位教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出

来。

3．通过本次活动，使学生受到热爱祖国，热爱大自然，热爱家乡的情感。

四、活动要求

1．团队成员应对四位一体活动的意义有高度认识，要热情，发挥团队精神，

博采众长，发挥个性特长。

2．让学生了解什么是四位一体团队活动，开展四位一体综合实践活动的意

义，以积极的态度与老师合作，共同达成目标。

3．重视活动过程，向学生开放图书室，多媒体电教室，为学生提供收集信

息的方便条件。

五、活动实施

活动分三个阶段

第一阶段：主题生成

第一步，四位教师与学生一起和着十月的节拍，探讨活动的主题。先分组讨

论，拿出小组意见。对小组生成的主题，再全班讨论，分析、演讲，确定出活动

主题和小主题。

第二步，学生自由选择自己感兴趣的主题，组建综合实践活动小组。

第三步，各组选择自己喜欢的指导老师。

第四步，各组明确分工。

第二阶段：实践活动

1．各组在老师的指导下，以组长为核心，开展调查，收集信息的活动。

2．对收集到的信息资料，小组定期交流，处理，完善文本材料及活动感言。

3．小组讨论研究展示成果方式，教师必须指导，帮助完善。

4．熟练汇报内容，做好汇报准备。

第三阶段：成果展示

1．分组汇报活动成果，汇报时组组互动，生生互动