（江苏专用）六年级语文下学期期末真题分类专练专题07现代文阅读（有解析）.docxVIP

（江苏专用）六年级语文下学期期末真题分类专练专题07现代文阅读（有解析）

专题07:现代文阅读

(一）（2023·洪泽·六年级下学期）课外阅读。

不要抛弃学问

诸位毕业同学：

①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，恐怕已太晚了。

③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，又没有实验室，哪能做学问？”

④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会想出法子来设置仪器。

⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！

⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。

⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。

⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

1．这篇文章中心论点是什么？请用文中的语句回答。

2．仔细阅读文章，思考文章先写了什么，接着写了什么，请梳理文章思路，完成填空。

___→谈研究学问的必要性→谈研究学问的可能性→___

3．作者为什么要列举达尔文的例子？如果你来写这篇文章，还会选择什么样的事例？

4．文中的“眼睁睁”是什么意思？用在这里想表达一份怎样的情感？请写在横线上。

5．易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。结合文章内容，联系你自己的生活实际，写写你对这句话的理解。

(二）（2023·江阴·六年级下学期）课外阅读。

别饿坏了那匹马

作者：许中高

①上小学五年级那年，学校附近的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的祥子，（）几则小故事，然后溜之大吉。守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。胡看书时，羞愧难当的我根本不敢回头去看他的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。

②一天早上，我在书摊上读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。[A]我泪流不止。偶然抬头拭泪时，我（）轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原来是父亲。他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。从此，每天清早我就去扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换未的钱，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。

③有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不未看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘。可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。他（）姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草捉进去！”姑娘接过马草，提进了里屋。这天傍晚我离开书摊时，他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别饿坏了那匹马，行吗？没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。

④有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊，一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接连喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？他疑惑地自语。

⑤“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。

⑥“别别别……碧云碧云！他急了，拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。我没听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！他在身后喊道，“那马会踢伤你的！可是迟了！我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着