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中小学教师教育技术能力发展的个案研究的开题报告

一、研究背景

在信息技术不断发展的今天，教育技术应用已经成为了促进传统教学模式转变的重要工具。尤其在新冠疫情期间，教育技术更是扮演了教育领域的一大角色，成为教学不可或缺的一部分。然而，由于在不同学校、教师的实践中，教育技术的应用程度和方式各不相同，如何提高教师的教育技术能力就成为了一个至关重要的问题。

因此，本研究将针对中小学教师教育技术能力的发展进行个案研究，通过了解现有的应用现状、实际需求和难点等进行分析，探讨中小学教师教育技术能力的提高方案。

二、研究目的

1.分析中小学教师教育技术应用的现状，探究其需求和难点；

2.研究教师教育技术能力培训模式及成效，找到最适合中小学教师的教育技术能力提升方法；

3.以典型案例为研究对象，深入分析教育技术能力提升的实际效果和影响因素。

三、研究内容

1.中小学教师教育技术应用现状的调查研究，包括应用情况、应用难点和需求情况等方面的调查；

2.教育技术能力培训模式及成效评估研究，通过分析多种培训模式的效果，找到最适合教师的提升方式；

3.个案研究，选择有较高教育技术能力的教师进行深度访谈和案例分析，探究教育技术能力提升的实际效果、影响因素等。

四、研究方法

1.基于文献调研，了解现有中小学教育技术应用的情况，找到影响教育技术能力发展的主要因素和教师需求情况；

2.定量调查法，通过问卷调查、访谈等方式，了解教育技术能力的现状、难点和需求情况等，为培训模式设计提供依据；

3.质性研究方法，采用个案研究的方法，选择几名具有较高教育技术能力的教师进行深度访谈和案例分析，探究教育技术能力提升的实际效果和影响因素等。

五、研究预期成果

通过本研究的调查和研究，将摸清中小学教育技术应用的现状及存在的问题。寻找最佳的教育技术能力提升方案，为中小学教师的教育技术能力提升提供有效的参考和指导，也为实现信息化教育水平的全面提升提供经验。