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有关大班教案5篇

活动目标：

1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

节日故事《中秋节的起源》、日历。

活动过程：

一、叙述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻

松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到

太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐

极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，

小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的

果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，

家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放

大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月

十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治

阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗力气预备起义。但

朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出一计谋，

命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传

送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那

天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，

起义胜利了。消息传来，朱元璋快乐得赶忙传下口谕，在马上降临的中秋

节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以隐秘传递信息的“月饼”，

作为季节糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者

如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

二、与幼儿争论：

1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋

天。收割稻谷和摘水果）

2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（快乐。全家

人一起吃饭）

3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？

（农历八月十五。中秋节）

4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和害处呢？（自由答复）

三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历

上指出农历八月十五。

四、评价。

1、能较长时间用心听故事。

2、能说出中秋节的起源。

3、能说出中秋节的日期。

4、能说出传奇中月饼的来历。

活动反思：

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉

得我们学到的学问还是在社会领域的内容比拟多，整体感觉幼儿对故事的

内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容，

其实对于中班小朋友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的

时期是八月十五，经过这次的学习，许多小朋友都认知了这一学问点，中

秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传奇《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么

搞懂，我先请小朋友们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲

了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。

最终，在时间的紧迫下我完毕了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是

有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的

时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

小百科：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月

节、月娘节、月亮节、团聚节等，是中国民间的传统节日。

有关大班教案2

活动目标：

1、探究材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、

运送材料、建构房子。

2、通过行走、运送和搭建，熬炼幼儿负重行走和平衡力量。

3、嬉戏中，激发幼儿合作意识，培育劳动和运动兴趣和阅历。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉

戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木

2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。

3、马夹袋、