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15篇

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一、活动目标：

1、了解生疏动物妈妈对宝宝的照看。

2、生疏各种动物的外形,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体玩耍的乐趣。

二、活动预备：

《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

三、活动过程：

1、听音乐：

《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？

小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今日教师和小朋友一起学习《妈妈好》

这一课。

2、讲故事：

在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天

孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟

也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远

处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什

,鸟妈妈会怎么办？

3、(课件呈现:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开

头，让小朋友讲结尾。

小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别疼惜自

己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样疼

惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!

4、提问：

这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时

候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温存，现在我们看着小袋鼠自己

编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真得意，宝宝不要走出来，

袋子一碰就翻开。(让幼儿边说儿歌边表演)

5、玩耍《好妈妈》：

幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈

妈后面,自加动作。

小班社会教案2

活动目标

1、生疏自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

活动预备

各种小动物形象标记图

活动过程

一、生疏标记图

1.教师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。

教师：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告知大家谁是你的好朋

友?

2.请幼儿举图说说：这是××，它是我的好朋友。

让幼儿相互看一看，说一说。

3.玩耍：找朋友

每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找

朋友“歌曲。

唱完歌，每人找到自己的标记图。

二、贴标记

1、出示杯子

提问：这是什么?(杯子)

杯子有什么用?(喝水)

这是谁的杯子?

2、假设一只杯子，大家一起用可以吗?为什么?

(不卫生，简洁传染病。)

、谁有好方法让让小朋友记住自己的杯子呢?

(启发幼儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。)

4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。

5、请幼儿说说自己的杯子在哪里?并指给大家看。

幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。

三、小结

以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。

找好朋友时，留意要认真看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。

活动预备：

小椅子假设干、小娃娃一个自制方向盘一个

活动过程：

一、谈话引题：

教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢?(重

点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻)

二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教

师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好)

三、观看表演，教师提问：

a)车上消逝了什么状况,乘客们是怎么做的?

b)假设你是乘客，你会怎么做?为什么?

四、教师用儿歌的形式表达公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热

五、师生有感情地朗读儿歌。

六、幼儿表演，教师指导

(1)幼儿自由组合成三组进