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音乐教育融入课程思政的路径探究
——以《陶笛欣赏与演奏》课程为例
【摘要】在传统教育的长期影响下，高职院校注重学生的技能技艺培养，缺乏美育德育教育，不重视音乐教育。为提升高职院校的育人能力、全面推进课程思政体系建设，深度挖掘音乐课程的思政元素，以培养高职学生的学习热情、审美能力，增强高职学生的民族认同、家国情怀。本人基于音乐课程的实践，坚持立德树人的理念，注重以乐化人，重点探究如何发挥音乐课程育人主渠道作用，实现线上线下、课内课外、校内校外相结合教学全面育人。
【关键词】音乐教育高职学生思政教育
音乐教育作为思想政治教育的有机组成部分，越来越多高职院校将其列入通识教育的内容，并围绕其审美
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