土木工程专业案例库建设对课程教学改革的影响和意义 .pdfVIP

土木工程专业案例库建设对课程教学改

革的影响和意义

摘要：建筑土木工程专业案例库不仅能够为落实案例教学法莫定基础，同时

还符合学生的实际需要。为充分发挥土木工程专业案例库建设对课程教学改革的

价值作用，对土木工程专业教学现状进行了全方位、深层次地剖析，并在此基础

上全面而深入地探究了土木工程专业案例库建设对课程教学改革的影响和意义，

最后探究了土木工程专业案例库建设策略，给出了具有代表性的个人建议。

关键词：土木工程专业；案例库建设；教学现状；课程教学改革

一引言

土木工程专业与社会需求存在着密切的关系，在房地产、桥梁施工、建筑施

工等各个领域都有很大的人才需求量。它是我国建设领域的中流砥柱，每年都会

向社会输送大批的土木工程领域人才，有效带动了很多行业的发展。土木工程专

业教育属于应用型专业教育，也就是说，在开展教育工作的过程中不应以理论教

学为主，应以实践应用教育为教学的重点，着重加强对学生实践应用能力的培养，

使他们能够将知识转化为生产力，为企业谋利经济效益，推动企业的健康发展。

二土木工程专业教学现状

土木工程是我国基础建设中不可分割的一部分，而土木工程专业作为培养土

木工程领域专业人才的主要专业，做好土木工程专业教育教学工作至关重要。考

虑到我国经济发展的需要，很多高等院校都开设了土木工程专业，并已经为土木

工程领域输送了大批高质量人才。然而，随着时代的不断变化，土木工程领域对

于土木工程专业人才的要求越来越高，这也是变相地对我国土木工程专业教育教

学工作提出了新标准和新要求。但是，很多土木工程专业教育工作者似乎并没有

意识到这个问题，仍然习惯于采用传统的教育模式，不但影响到了学生的课堂听

课兴趣，同时也违背了以人为本的教育原则，对高校未来发展非常不利。总的来

讲，当前土木工程专业教育教学工作存在的主要问题有以下几方面。

（一）教学方式老套

土木工程专业在我国起步比较早，所以已经形成了一个比较完整的教育体系，

很多教学环节甚至已经约定俗成，虽然减轻了教师教学压力，但是这也逐渐成为

这些教师提高自身教学能力、突破自我的一大障碍。我们知道，土木工程专业人

才培养目标非常明确：旨在培养适应现代化建设需要的，有扎实的基础理论和专

业知识，有较强的实践能力，从事道路桥梁工程的设计、施工组织管理、经营等

方面的高级工程技术人才。所以教师就应该坚定不移地朝着这个目标做出努力，

而不能一味地沿袭传统的人才培养模式，要大胆地创新实践，否则必然会重蹈前

人的覆辙，只会给土木工程领域培养出一些高分低能的“人才，不符合现代土

木工程领域对人才的要求。

（二）教师教学能力有待提高

鉴于高等教育教学工作的重要性，政府在教育教学领悟投入的人力物力越来

越多，这极大地促进了我国高等教育事业的发展，同时也让更多的人有进入大学

校园进修的机会。做好高等教育工作不仅是提高我国未来发展竞争力的关键性选

择，同时也是实现文化自信建设目标的强有力保证。教师作为提供教育教学服务

的主体，他们的综合教学能力和综合教学素养在很大程度上决定了整个教育工作

的质量和效率。不仅如此，教育工作者还在高等教育教学改革过程中扮演着极其

重要的角色，既是引导者也是引领者。土木工程专业人才培养目标比较明确，所

以这也为教师提供了更明确的教学要求。然而，很多教师并没有意识到时代发展

对土木工程专业人才培养所带来的影响，缺乏自主学习意识，一味地“嘴老”，

并没有“活到老学到老”的这种思想和意识。土木工程领域发展速度非常快，虽

然没有互联网领域更新速度快，但是却仍然需要教师能够利用业余时间获取新知

识、新思想，并且将其转化为课堂知识教授给学生。教育工作者本身就是一个比

较特殊的工作岗位，因为他们往往要给学生树立一个良好的学习榜样，并以以身

作则的姿态帮助学生养成良好的学习习惯，让学生可以利用身边的各种资源自主

学习，从而降低对课堂教学的依赖，及时查漏补缺消除知识漏洞。教师教学能力

不足就使得他们只会用多媒体设备进行

“填鸭式”教育，每节课都是靠念课件来“蒙混过关”，最后在学生考试环

节体现自己的“慈悲”心肠，让每个学生都可以顺利通过考试，最终形成一个

“你好我好大家好”的结局。而这种教学行为不仅是教师缺乏高尚职业道德素养

的外在表现，同时也会对他们自己以及学生未来发展产生很多不利影响。

三土木工程专业案例库建设策略

为了打破土木工程专业教育教学现状，同时为该专业学生创造更好的教学条

件，学校可以选择建设土木工