庖丁解牛教学设计5(6份)-人教课标版4.doc

集宁一中西校区高二年级跟踪训练

科目：语文编者：王玉英审核人：梁晓霞

《庖丁解牛》

一、基础知识（艺体生必做）

、庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：

（）第一阶段：????????????????????????????????????????????????????。

（）第二阶段：????????????????????????????????????????????????????。

（）第三阶段：????????????????????????????????????????????????????。

．根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：

（）三年之后，未尝见全牛也（?????????????）

（）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（?????????????）

（）依乎天理，批大卻，导大窾（?????????????）

（）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（?????????????）

（）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（???????????）

二、能力提高训练

人有亡鈇者（鈇，通“斧”），意其邻之子。视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。俄而抇(ú)其谷（山间低地）而得其鈇。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃鈇者。（《列子·说符》）

．“颜色，窃鈇也”句中的“颜色”是指（????）。

．衣服的颜色．脸上化妆的色彩．身体的肤色．脸上的神色

．“抇其谷”的“抇”字的意思同于（??????）。

．捏．播．掘．耕

．“动作态度，无似窃鈇者”，这句是说邻家孩子的动作、态度（???）。

．没有斧头好偷了．就像偷斧头的人

．不像偷斧头的人．不再偷斧头了

．“颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也”是说亡鈇者（????）。

．做贼心虚．察言观色．自作自受．无往不利

．在这则故事中，邻居的孩子（?????）。

．根本和失斧头的事无关

．为了证明自己的清白，终于协助失主在山谷找回了失去的斧头

．确实偷了斧头，难怪看起来像偷了斧头的样子

．终于自首认错，自动把埋在山谷的斧头找出还给失主。

.这则故事说明的道理是????????????????????

??????????。

《庖丁解牛》．

、（）所见无非牛者（）未尝见全牛也（）以神遇而不以目视，官知止而神欲行

．（）目无全牛（）官止神行（）批郁导簌（）游刃有余（）踌躇满志

．．

．

．．

．从主观意志出发，看人看事就会戴上有色眼镜，容易颠倒黑白

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！