小学英语四年级下册全册教案.docx

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小学英语教学工作计划

年月日订

学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析

小学四年级的学生大多数是十一岁。这年龄段的孩子具有好奇、好动、好表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语学习的兴趣。他们重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，发音器官较成人的灵活，记忆力好，形象思维好，他们爱唱、爱玩、爱游戏、爱活动，但他们坐不住，坐不久。

本学期学科教学的目标要求(按教学大纲说明的教学讫止章节、教学要求及教材的重点、难点)

通过学习本套素材，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。在教学过程中，我力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。同时，培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力，适当地介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。

提高教学质量的措施

课堂教学

方面措施

一、教学内容贴近生活。

二、符合小学生兴趣的需求，在教学中多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲，游戏，谜语，小诗等和一些浅显易懂的故事。

三、创设情景，相互交流，激励情意，启发学生动机，树立学生信心。

四、多种多样的练习方式，手，脑，口，耳，眼，肢，体并用，静态和动态相结合。

课外辅导

方面措施

一、定期与学生进行口语、听力、阅读等方面的练习与讨论，提高其英语运用能力。

二、组织学生参加单元复习检测活动，并给予辅导。后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、运用能力较差，因此易产生自卑、畏惧的心理。

所以，必须多加关注，因势利导，因材施教。

教改教研课题

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小学英语教学进度表2013年9月1日

周次

起讫日期

教学内容

课时安排

教具准备

课外阅读

1

2013-09-02~

2013-09-06

Unit1Ourschool

2

2013-09-09~

2013-09-13

Unit1Ourschool

3

2013-09-16~

2013-09-20

Unit1Unit2

4

2013-09-23~

2013-09-27

Unit2Whattimeis

it?

5

2013-09-30~

2013-10-04

Unit2Whattimeis

it?

6

2013-10-07~

2013-10-11

Unit3Weather

7

2013-10-14~

2013-10-18

Unit3Weather

8

2013-10-21~

2013-10-25

Unit3Recycle1

9

2013-10-28~

2013-11-01

Recycle1Unit4

10

2013-11-04~

2013-11-08

Unit4Atafarm

11

2013-11-11~

2013-11-15

Unit4Atafarm

12

2013-11-18~

2013-11-22

Unit5Myclothes

13

2013-11-25~

2013-11-29

Unit5Myclothes

14

2013-12-02~

2013-12-06

Unit5Unit6

15

2013-12-09~

2013-12-13

Unit6Shopping

16

2013-12-16~

2013-12-20

Unit6Shopping

17

2013-12-23~

2013-12-27

Recycle2

18

2013-12-30~

2014-01-03

Recycle2

19

2014-01-06~

2014-01-10

20

2014-01-13~

2014-01-18

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梅城中心小学集体备课教学设计

主备教师执教教师

教学内容

Unit1MySchool

授课时间

1

教学

三维

目标

1.能听懂、会说Where’stheteachers’office?It’sont