《解决问题的策略》教学反思.pdf

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《解决问题的策略》教学反思

身为一名到岗不久的老师,教学是重要的任务之一,对教学中的

新发现可以写在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编

帮大家整理的《解决问题的策略》教学反思,希望对大家有所帮助。

《解决问题的策略》教学反思1

教学内容:

苏教版五年级数学(上册)第94-95页例1及随后的“练一练”,

练习十七第1-3题。

教学目标:

1、使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程,

能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。

2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受列举策

略的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。

3、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,

获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

教学重点:

让学生体会策略的价值,并使学生能主动运用策略解决问题。

教学难点:

在学习过程中,感受策略带来的好处,培养学生学习数学的积极

情感。

教学准备:

课件、小棒、表格。

教学过程:

一、谈话导入。(2分钟)

谈话:同学们,我们以前学到过解决问题的策略,想一想:我们

都学过哪些策略啊?(板书:从条件想起,从问题想起,画图,列表)

引入课题:今天我们就继续来学习解决问题的策略。

二、教学例1。(20分钟)

(一)弄清题意,引发需求

1、出示例1:王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃,

怎样围面积最大?

2、(指名读题):从题中你能获得哪些数学信息?你还能发现题

目当中隐藏的信息吗(2人答)?(长方形的周长是22米)(掌声)

师:周长一定是22米,是保持不变的,长和宽也会像周长这样保

持不变吗?长和宽在变化,那么面积也就有大(顿)有小。

师:长和宽可能会是几米?指名答(板书:长:9宽:2)

他猜得对吗?再指名答理由(2人)。(板书:长+宽:

22÷2=11(米))

设疑:还有不同的围法吗?(有)大家想一想:在这么多围法当

中(板书:),要想知道怎样围面积最大,可以怎么做?(把所有围

法都列举出来)大家想不想亲自动手来围一围?

(二)尝试列举,感知策略

1、分层提出要求:

请你用22根小棒摆出不同的长方形,将结果填写在记录单中。

也可以直接填写记录单,再通过摆小棒来验证自己的猜想是否正

确。

学生操作,师注意收集(A:遗漏B:重复C:全但无序D:有序)

的表格进行投影展示。

2、比一比:大家更欣赏哪种记录方法?(D)为什么?(板书:

按顺序)按顺序列举有什么好处?(板书:不重复不遗漏)

师:这位同学真了不起,掌声送给他。(掌声)

师:请刚才没有按顺序填写的同学改成按顺序填写,老师也来改

一改。(补齐板书:长(m):109876

宽(m):12345)

7、同学们数数看,一共有多少种不同的围法?(5种)现在你知

道怎样围面积最大吗?(长6米,宽5米)你是怎么知道的?

(补齐板书:面积(㎡):1018242830)看来我们还要对列举

出来的结果进行分析、比较,这样才能选出我们想要的。

8、小结揭示课题:像刚才这样把事情发生的所有结果按照一定的

顺序一一列举出来,也是一种解决问题的策略,我们通常就称它为

“一一列举”的策略。(板书:——一一列举)齐读课题。

(三)反思回顾,加深理解

1、提出要求:回顾刚才解决问题的过程,你有什么体会?(列举

能帮助我们解决问题,列举时要有序思考,对列举的结果要进行比较)

2、进一步要求:其实列举的策略同学们并不陌生。大家思考一下:

在以前的学习中,我们曾经运用列举的策略解决过哪些问题?小组交

流。(如:一年级:10的分与合)

追问:用列举的策略解决问题有什么好处?在列举时需要注意些

什么?

过渡:王大叔有个女儿叫小芳,他送给小芳一个礼物,是什么呢?

对,小闹钟

三、拓展应用,丰富体验。(16分钟)

1、出示“练一练”第1题。(突出“有序”)

文档评论(0)

各类考试卷精编 + 关注
官方认证
内容提供者

各类考试卷、真题卷

认证主体社旗县兴中文具店(个体工商户)
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MAD627N96D

1亿VIP精品文档

相关文档