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4.语言文字工作校内部门分工负责制度
语言文字工作校内部门分工负责制度
一、语言文字工作领导小组职责
1.制定学校语言文字工作实施方案并组织实施。
2.制定学校语言文字工作达标建设规划，分解落实到各部门和具体责任人。
3.制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估。
4.协调各部门，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关工作的落实情况。
5.定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
二、语言文字工作小组职责
1.根据各级语言文字工作部门关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字相关的培训学习，安排落实语言文字工作。
2.制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。
3.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展推普周活动。
4.把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
5.创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“说好普通话，写好规范字”的良好氛围。
6.分类整理有关表、册，认真组织达标建设材料，并做好迎接上级评估验收工作。
三、各部门具体分工
1.校办室：加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
2.教务处：负责上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
3.政教处（少先队）：组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准以及“推普周”的宣传活动。
4.总务处：规范制作、悬挂校园内关于语言文字规范化的标识、标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.督导室：负责将语言文字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容，管理和监督学校的语言文字工作。
6.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
7.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
8.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期优化资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。
9.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。
马庄小学语言文字规范化达标建设工作网络图
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