统编人教版高中化学必修第二册《第二节 氮及其化合物》优质课公开课课件、教案.pdf

节氮及其化合物》优质课公开课课件、

教案

氮及其化合物

【教学目标】

（1）掌握氮的重要性质，了解氮在我们生活中的重要用途。

（2）掌握氮的氧化物的性质，氮的重要化合物的用途及硝酸的相关注

意事项。

（3）掌握氮族元素的性质，理解氮族元素原子结构与性质递变规律。

【教学重点】

氮及其重要化合物的性质及转化

【教学难点】

氮及其重要化合物的性质及相关实验

【教学过程】

一、导入

我们上节课学习了硫的相关性质，掌握非金属元素的学习方法，那我们

又知道空气中含量最多的元素为氮气，这节课我们就带着已有的学习方法，

对氮及其化合物知识展开学习！

二、知识讲解

题的热点内容之一。试题常以氮元素及其化合物知识为载体，考查基本概念、

基本理论、实验、计算等，具有较强的综合性。

考点1氮气、氮的氧化物、硝酸

使用建议说明：考纲要求了解氮及其化合物的主要性质；了解氮的氧化

物及其对环境的影响；了解硝酸的主要性质；通过浓硫酸、硝酸分别与不活

泼金属、非金属的反应，认识浓硫酸、硝酸的强氧化性；通过比较浓硫酸与

稀硫酸，浓硝酸与稀硝酸性质的差异，认识浓度、反应条件对反应产物的影

响。

一、氮气（）

（1）分子结构：电子式为结构式为，氮氮叁键键能大，分子结构稳定，

化学性质不活泼。

（2）物理性质：纯净的氮气是无色无味的气体，难溶于水，空气中约

占总体积的78%。

（3）化学性质：常温下性质稳定，可作保护气；但在高温、放电、点

燃等条件下能与族的Mg、Ca等发生化学反应，即发生氮的固定（将空气中

的氮气转变为含氮化合物的过程，有自然固氮和人工固氮两种形式）。中N

元素0价，为N的中间价态，既有氧化性又有还原性。

（4）氮气的用途：化工原料；液氮是火箭燃烧的推进剂；还可用作医

疗、保护气等。

二、氮的氧化物

（1）氮的氧化物简介：

氮元素有五种正价态，对应有六种氧化物

（2）NO和的重要性质和制法

（平衡体系）；

（工业制硝酸）；

（尾气吸收）；

有较强的氧化性，能使湿润的KI淀粉试纸变蓝。

②制法：NO：（必须________法收集NO）；

：（必须___________法收集）

（3）氮的氧化物溶于水的计算

①或与（非）的混合气体溶于水可依据利用气体体积变化差值进行计算。

②和O2的混合气体溶于水时由进行计算，当体积比时，恰好反应；时，

过量，剩余NO；时，过量，剩余。

③NO和同时通入水中时，由进行计算，原理同②。

④NO、、的混合气体通入水中，先按①求出NO的体积，再加上混合

气体中NO的体积再按③方法进行计算。

三、硝酸（）

（1）物理性质：

无色、刺激性气味、易挥发液体，能与水以任意比例互溶，常用浓硝酸

的质量分数大约为69%。

（2）化学性质

（4）用途：制硝酸盐、氮肥、炸药、染料等。

考点2氨气和铵盐

性质及其应用，了解氨气的实验室制法，了解铵盐的主要性质及其应用。所

以此处内容大家再授课时务必要注重学生基础知识掌握的把控。

1、氨气（）

（1）分子结构：由极性键形成的三角锥形的极性分子，N原子有一孤

对电子；N为价，为N元素的最低价态；

（2）物理性质：无色、刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于

水，常温常压下1体积水能溶解700体积的氨气，易液化（可作致冷剂）；

（3）化学性质：

2、铵盐

（1）物理性质：白色晶体，易溶于水；

三、例题精析

使用建议说明：此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题

本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。

【答案】C

【解析】分析四种盐溶液，两种铵盐，可以用碱液区分，两种硫酸盐都

可用区分，故选用即可区分。

例题