将进酒教学实录-人教课标版.doc

《将进酒》教学实录

湖北宜昌兴山一中李泉邮编：

教学设想：目的是理清诗歌情感变化线索，理解诗人在本诗中所表现的复杂情感。重点是领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。采用诵读法和质疑法。

教学过程：

一、导语

师：同学们，什么是巨人式的感伤？什么是豪情万丈？什么是满怀的愤激之情？什么是潇洒狂放？今天让我们一起来学习李白的《将进酒》，来寻找这个答案。

二、初读感受

下面请同学们借助课文注释自由读一遍。要求读准、读顺。

生：（大声读）

师：诗题中“将”怎么解释？

生：“将”(ā)，请、愿之意，诗题意即“劝酒歌”。

师：那李白劝谁喝酒呢？

生：李白劝岑夫子、丹丘生喝酒。

师：那谁是主人呢？

生：根据注释，李白、岑勋是客人，元丹丘才是主人。

（板书：将进酒李白劝谁喝？怎样喝？）

师：同学们认为读这首诗首先应读出什么气势？

生：豪放、气势磅薄。（板书：豪放）

师：说的很好，下面推荐一名同学读出豪放之气，请同学们思考，李白跟朋友一起是怎样喝酒的啊？是浅斟慢饮呢，还是狂饮？从诗歌中哪些句子看的出？

生：（学生推荐一名女同学读）

师：哪个能回答刚才提出的问题？

生：应当是狂饮，喝得酩酊大醉。从“会须一饮三百杯”可以看读出。

生：从“将进酒，杯莫停”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”这些诗句也看得出。

师：体会的非常好，那谁评论一下刚才读的情况？

生：她的字音读得比较准确，但好像没充分表现出豪放之气。（众多同学赞同）

师：怎样读出豪放气势？应大声读还是小声读呢？

生：大声读。

师：再请同学们齐读一遍。

生：（读的很有气势）

师：刚才读的很有气势，请同学们思考，李白为什么这么狂饮呢？诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因？

生：李白是酒仙，喜欢喝酒，朋友相聚，所以“会须一饮三百杯”。

师：不错，这是个喝酒原因。那李白狂饮最主要的原因是什么呢？

生：我认为人们喝酒还有一个原因是借酒浇愁，李白也是的，这从“与尔同销万古愁”可以看出来。

师：很正确，（板书：为何狂饮？愁）宴逢知己，应该把酒言欢，李白却为何不喜反愁呢？到底为什么而“愁”呢？下面我们来仔细品读诗句探讨一下诗歌的情感脉络，再看看怎样通过轻重缓急来吟诵这首诗歌。（板书：为何愁？轻重缓急）

三、品读感情

师：下面请一位同学读开头四句，读出你认为应重读的词语好不好？（学生读）

师：（师示范指导）应当重读哪些词语？能否一起正确地再读一遍

生：（齐答）“天上来”“不复回”“悲”，（生齐读）

师：面对奔涌而下，势不可挡，一泻千里，势不可回的黄河，李白悲什么呢？

生：李白悲的是现在青春不在了，美好的时光流逝了，头上已经满是银发。

师：是啊，李白觉得人生由青春至衰老不过“朝”“暮”间事，以夸张来慨叹人生易老，给人以慷慨生悲之感。什么是巨人式的感伤？我想这就是巨人式的感伤吧！

（板书“悲”人生易老）

师：既然人生苦短，那该怎么办呢？请男同学齐读第下面的诗。

（生齐读至“会须一饮三百杯”）

师：什么是豪情万丈？这就是豪情万丈。诗人感情由“悲”转为什么？

生：由“悲”转为“欢”“乐”。

师：那么该如何理解他此时的“欢”和“乐”呢？请抓住“得意”和“且”，相互讨论一下。（学生讨论）

师：（启发）首先从朋友聚会这方面看，他“得意”吗？

生：在李白看来，朋友间的聚会是人生中的快事，应该高高兴兴地痛饮一场，他说“会须一饮三百杯。

师：从政治上看他“得意”吗？

生：他得意过。但从他的一生看，是不得意的。

师：（启发强调）李白也曾有“济苍生，安社稷”的雄心壮志，岁时“奉诏入朝”，他踌躇满志，高呼：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”但不受重用，最后被“赐金放还”。他曾说：“大道如青天，我独不得出。”由此看出在政治上似乎得意过，然而那不过是一场幻影，有的是失望与愤慨。从政治上说，他内心始终不得意啊。

师：（启发）再从“烹羊宰牛且为乐”的“且”可以看出这“乐”是怎样的乐？

生：“且”是姑且、暂且意思。所以这里朋友相聚的乐，只是表面乐，是暂时的乐。

师：（启发）“天生”一联透露什么情感？

生：显示了诗人对未来的乐观自信，渴望用世

师：（再追问）说的正确，那再想，李白有才他得到重用没有呢？由此看，这暂时的“乐”里面到底包含有一种什么愁？

生：透露出一种怀才不遇之愁。

（板书：怀才不遇）

师：“天生”一联应当读得出什么味道？（生齐答“自信”，再读这两联）

师：在下面的诗句中，诗人的感情由“愁”上升到什么？

（学生齐读第二段至“恣欢谑”）

师：（启发）“不足贵”“不复醒”表现了诗人对富贵权势的什么态度？诗人的情感由愁上升到什么？

生：李白面对黑暗现实他的意思是眼不见心不烦，由此看出，他对权贵是极度憎恶和鄙弃。

（板书：愤）

师：诗人是不是为了一己遭遇才这样愤激的？他还想到了哪些