新编保障师生健康--促进学校发展实施方案.docx

让健康陪伴我们每一天

保障师生健康促进学校开展实施方案

为深化教育改革，推进素质教育，全面落实?学校体育卫生工作条例?的实施，促进师生健康相关知识、态度、行为的改变，提高师生个人保健技能，确保少年儿童健康成长，学校申请创立“健康示范学校〞。力求通过学校成员的共同努力来实现教职工人人树立“健康第一〞的理念。并在创立过程中不断改善学校物质环境；营造良好的学校人际关系及和谐的校园气氛；建立持久的健康互动网络；提升学生的身心健康水平，以便最大限度的促进和保障全校师生的健康。

一、?指导思想及根本原那么

〔一〕指导思想

围绕学校“绿色、自主、和谐〞办学理念，强调“健康第一，以人为本〞，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，以促进其身心健康开展。

〔二〕根本原那么

创立工作以科学性、开展性及活动性为原那么，通过内容丰富、形式多样的活动，让师生获得健康体验，调节身心，提高师生健康素质和健康水平，实现学校及全体师生的可持续开展。

二、工作目标及主要任务

〔一〕工作目标

1．用“健康第一〞的理念渗透各项工作，增强全体师生的健康意识，提高师生的健康素质，树立健康的生命观、人生观及世界观。

2．以学生心理健康教育为切入点，通过宣传教育、调查、讲座、活动等多种形式促进健康理念的形成；培养师生健壮的体魄和良好的心理素质；建立和谐健康的人际关系；师生共同健康地学习、工作、生活和开展，创立具有良好健康效劳质量的健康促进学校。

〔二〕主要任务

1．逐步完善学校有关健康制度。进一步完善学校各项健康制度，进一步完善保护师生身心健康的平安制度、有关学生饮食与营养的规定、学校控烟的规定、学校突发事件处理措施，健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。

2．进一步完善学校的物质环境，为师生提供一个平安、满意和愉快的生活、学习和工作环境。以新校建设为契机，在前期设计中充分考虑建设健康教育宣传场所，创立优美的校园环境和教学场地、心理咨询室、阅览室等，在现有条件下保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的平安，保证足够的卫生设备、努力改善和保障学生的学习环境和老师的工作环境。

3．建立融洽的学校人际环境。不断通过各种形式，进一步创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关心、相互理解、相互促进的良好人际环境。

4．努力创立良好的学校、家庭关系。目前，学校将加强与家长的沟通和联系，进一步提高家庭教育指导站的功能，同时加强与疾控中心联系，争取各项支持。

5．提供必要的健康效劳。学校为师生提供必要的健康效劳，完善学生健康体检制度及健康档案，开展各种活动提高师生的身体素质和心理素质。并大力普及个人健康知识和健康技能，让师生人人都能以健康为标准，养成良好的行为习惯，拥有健康的生活。

三、组织机构

成立以校长为组长的创立健康促进学校领导小组，由分管副校长具体负责筹划、组织我校的健康促进学校创立工作。

组长：刘洋

副组长：贾金超温有金

成员：陈金奎、姚影、裴立、王子军、隋王莉、刘晓红、梁琪琪、各班主任、全体师生

四、具体措施

1．做好创立健康促进学校的宣传发开工作。师生健康促进学校，利用健康播送、板报、宣传栏、主题班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创立工作的认识，增强积极开展创立工作的自觉性。并以优质化学校和绿色校园的创立为契机，为健康促进学校的创立注入动力和活力。

2．多渠道对师生开展卫生知识宣传教育，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。向家长、老师、学生广泛宣传创立的要求和意义，印发?致学生家长的一封信?，结合健康讲座。通过举办健康播送、健康知识普及讲座、宣传栏等多种宣传途径，不断提高师生的健康知识水平。

〔1〕充分利用红领巾播送站宣讲健康教育根底知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

〔2〕利用主题班队会对学生进行心理健康教育和青春期健康教育，行为习惯教育。

〔4〕建立健康与心理专栏。

〔5〕营造“健康第一〞的校园气氛。

〔6〕加强学生个人卫生习惯的培养。

〔7〕开设系列健康教育讲座

3．注重师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。进一步提升心理咨询与心理个案辅导工作，加强师生的感情交流，营造和谐健康的人际关系。

4．建设良好的校园环境。规划新校的各项环境建设，把校校园建设成平安、满意、愉快、绿色环保、可持续开展的美丽家园。培养学生良好的卫生习惯。

5、进一步落实?学校卫生工作条例?。开展传染病防治、防近、防沙眼、口腔健康教育等。加强传染病管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；在疫情发生时及时对传染病源周围进行消毒。加强学生因病缺课的管理，及时了解学生缺课的原因，并做好记录。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职