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儿童读书活动方案
【篇一:儿童阅读活动设计方案】
儿童阅读活动设计方案
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。〞毛主席说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。〞前苏联著名作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。〞英国的作家培根说:“知识就是力量。〞可见,无论是来自哪个国家,无论是来自哪个时代的人,都认为读书是人一生之中必不可少的事。
如今,我国的阅读现状却面临巨大的挑战。为了改变国人的阅读习惯,就必须得从娃娃抓起,于是培养儿童阅读习惯的重任就落在小学教师的肩上。为了积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,营造“书香校园〞,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我制列出了如下的阅读活动设计方案和一些重点要解决的问题:
其中最重要的一个问题就是“书从何而来〞。
对于城市孩子来说,这并不是一个太大的问题,城市孩子可以从多种渠道获取适合自己阅读的书。但对于农村孩子来说,课外书的来源却成了扩充儿童阅读的极大阻碍。虽然学校有一些捐赠的课外书,但大多数课外书都与小学生的认知不符合,大多数学生阅读起来很是吃力,所以还得靠家长为孩子买适合阅读的书。但农村孩子大多数是留守儿童,很多孩子的父母双双外出打工,把孩子交给年迈的爷爷奶奶或者外公外婆照顾,爷爷奶奶对孩子的教育也不是那么重视,很多人不愿意把钱花在给孩子买课外书这方面,这给老师开展阅读活动造成了很大的困扰。对于这个问题,我有如下几步打算:
〔1〕我个人出资购置一套阅读绘本,发给孩子阅读。每周二定为读书日,在读书日的某一节课把书发下交给孩子阅读。由于班上学生很多,我个人力量有限,不可能做到每人一本,所以我要分好阅读小组,四人一组,每个小组要自取一个响亮的名号。小组成员共同阅读绘本,分工合作,一人负责扫清字词障碍,一人负责收集好词好句,一人负责复述绘本里的故事,一人负责谈读后感想。
〔2〕抽取几组学生上台展示阅读成果,鼓励他们进行角色表演。并让每组投票选出最正确剧组,给获得最正确剧组的学习成员发一个小小的奖品以示表彰。
〔3〕课后,让每组成员把课堂上展示过的东西做成一张阅读手抄报。小组成员需要给这张手抄报画上插图,画上自己喜爱的东西装饰自己的手抄报。手抄报上必须要表达的内容有:小组名称,成员,阅读的绘本名称,阅读中遇到的生字词,积累的好词好句,故事梗概〔一人写一句,有不会写的字词向老师求助〕,读后感想〔一人写一句,有字词障碍求助老师〕。做好这项工作以后,在召开家长会的时候,把孩子们制作的手抄报向家长展示,让家长分享孩子们的阅读成果,真切感受孩子在阅读中收获的财富,
我再趁热打铁对家长讲明阅读的重要性,鼓励家长为孩子买书,扩充孩子的知识面,培养孩子的阅读习惯。
等家长都掏钱为孩子买书之后,接下来的工作就容易得多。让每个孩子按照阅读绘本的方式读完自己的书,再和其他同学交换书本进行阅读,这样,就能读到各种各样的书了。
【篇二:亲子阅读活动实施方案】
“校园书香飘万家,快乐亲子共读〞
西华师大附小三年级亲子读书活动方案
一、活动目标
1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。〞从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读,就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书,小一点的孩子,那么需要父亲或母亲念书给他〔她〕听。亲子阅读的关键,就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感〞。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书〞活动,创设书香家庭,通过这一活动,使更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。
活动主题:“校园书香飘万家,快乐亲子共读〞
活动宗旨:点燃读书激情、书香溢满家园
二、活动要求
1、加强对读书活动的引导,把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面开展的一项重要举措。
2、行动迅速,抓好落实。三年级各班级要密切配合,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好宣传工作,鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书〞活动。
3、活动的负责人要认真制订活动方案,做好各项准备工作,保证活动的顺利进行。
4、班级进一步完善图书角,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生和家长推荐或借阅。
三、具体内容
第一阶段:筹划与启动
1、筹划筹备
向学生及家长宣传“亲子读书〞活动的目的意义,加强宣传力度,形成良好的阅读气氛。
2、启动
⑴、向家长发放家长建议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子
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