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中学生优秀个人事迹材料(推荐7篇)

作为一名中学生，我不仅在学习上严格要求自己，更是力求做一个德

才兼备的学子。

我，喜爱祖国，升旗仪式上肯定肃立庄重;维护集体荣誉，不做违纪

之事使班集体荣誉受损。严格遵守校纪校规，秉承学习严谨优良的校风。

疼惜公物，爱惜一草一木，珍惜粮食，准时参与学校的晨练或集会，不缺

勤，亦不迟到。见到教师鞠躬问好，遇见同学微笑招呼;礼貌用语，与同

学和谐相处，不争吵，不打闹，竭尽所能解决同学提出的问题;或与同学

深入探讨，一同共享学习的莫大乐趣。平日里仔细听讲，勤记笔记，按时

完成课内外作业;紧抓时间，刻苦学习，力争上游，为获得较为优异的成

绩而不懈努力。

我，喜爱学习，（学习态度）端正，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，

乐观向上，学习成绩优异。作为学习小组组长，能以自己的学习行为带动

其他人，在学习上乐于帮忙他人，乐观协作班级提升小组及班级的学习气

氛。

我，喜爱集体，始终抱着“今日我以集体为荣，明天集体以我为荣”

的坚决信念。关怀学校的建立与进展，为班级建立出谋筹划，担当班干部，

乐观参加班级治理工作，并在治理工作中做出优异的成绩。

我，尊老爱幼，见到老、幼、病、残、孕主动让座。礼貌用语常挂在

嘴边。在家中，我是父母的好孩子，主动帮父母干家务，做到关怀爱护父

母，听从他们的教育，敬重长辈。我语言文明，不讲脏话。

我讲卫生，不穿奇装异服，不留奇怪的发型，按学校规定穿校服，佩

戴校卡。我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱惜学校公务。我爱惜一草一木，

不损坏教学设施。

我有良好的心理素养，能够保持乐观乐观的学习状态;人际关系和谐，

乐于交往;有正确的自我观念，心情稳定，自信乐观，能适度的表达和掌

握心情;能够正确面对学习、生活中的困难和压力，具有较强的奶挫力量;

具有合理的抱负目标，有肯定的责任感，自主能自较强。

我生活简朴，节省意识较强，爱惜学习用品、生化用品，爱惜公物。

平常节省用水，疼惜粮食，不攀比穿戴。

我喜爱大自然，乐观参与环保活动。喜爱劳动，主动担当学校、家庭

的劳动任务，仔细完成班级的值日，起带头作用。

播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。让

我们每个人都播种下文明的种子，收获绚烂的明天。

中学生优秀个人事迹材料篇二

周皓，九(14)班班长，共青团员。学习成绩优秀，喜爱书法、（篮球）、

（唱歌），是班级篮球队主力。__-__年，蚌埠六中“三好学生”，__年，

蚌埠经济开发区“优秀学生干部”。

三年来，在蚌埠六中良好校风的熏陶和诸位教师的谆谆教育之下，勤

奋好学，热心公益，敬重师长，团结同学，关怀集体，喜爱劳动，在德、

智、体、美、劳等方面都取得了长足的进步，综合素养全面提升。

学习方面，勤奋、刻苦，乐观探究（学习（方法）），不耻下问，各学

科均衡进展，期中期末考试屡次名列全班第一。

工作方面，主动协作教师治理班级，成为教师的得力小助手。__年5

月，胜利主持学校升旗仪式，受到广阔师生全都好评。__年11月，主持

班级“牢记历史，壮我中华”主题班会活动，在同学之间产生较大反响，

增加了同学们喜爱祖国、关怀集体的仆人翁意识。在学校第十四届校园（文

化）艺术节上，作为班长，乐观发动组织班级同学参与各项活动，取得了

年级综合成绩第一的好成绩，本人也在投篮之星、书法、摩天塔牌等工程

中获得嘉奖。

校园活动方面，乐观参与学校组织的各项竞赛，并取得良好的成绩。

在__—__学年度蚌埠六中第四届学生格言征集竞赛中荣获三等奖;__年9

月，在蚌埠六中“将世界上最美的语言献给教师”活动中，荣获三等奖;__

年10月，在蚌埠六中第十四届（田径运动）会暨“谱写运动会”填词大

赛活动中，荣获一等奖;__年12月，在蚌埠六中校园科技文化艺术节上，

获得摩天塔牌竞赛（八年级）一等奖,软笔书法竞赛三等奖，“投篮之星”

男子组第四名;蚌埠六中“廉政文化”书画竞赛中，荣获书法类三等奖。

社会活动方面，乐观参与（社会实践）活动，__年寒假，乐观参加组

织在淮河文化广场举办的班级团员活动“光盘行动”，受到广阔受访人员

的赞扬。__年暑假，组织同学到蚌埠青少年宫和图书城进展社会调查，培

育和熬炼了自己的组织力量和社会实践力量。

中学生优秀个人事迹材料篇三

我是高一二班的杨睿，很荣幸这次被评比为“文明之星”。我是二班

的一份子，不出众，不是那刺眼的一颗星，或许仅仅