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中班安全用电教案5篇

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。

2、培育幼儿的安全意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知

道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，

会有生命危急。)

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里

有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，

更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿争论：用电时要留意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，

这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火

灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么?

活动延长：

漫步时，可以带幼儿从远处观看高压电的标记，训练幼儿高压电很危

急，肯定要远离高压电。

中班安全用电教案2

活动目标：

1、初步了解安全用电的根本常识。

2、通过学习安全用电的学问，增加自我爱护的意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。

5、培育幼儿对动作的掌握力量。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的根本常识。

难点：在生活中如何运用安全用电的学问来爱护自己。

活动预备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜

线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，

我们就会遇到电，就会发生危急。

二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是

爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危

急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去

碰电源。

三、争论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由答复)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，

就会发生危急。

四、熟悉用电的根本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中安全用电应留意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸

进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿熟悉。

要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不

要去靠近，也不能去攀爬。

活动延长：

幼儿操作材料《当心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内容。

课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设

想孩子的答复，究竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了

意想不到的答案。可是当孩子说特别异的答案时，我却没有准时做出回应

可能在肯定程度上打击了他们的乐观性，也是我在课堂上的应变力量不够

作为一名新教师，这个就是需要我改良的地方。

中班安全用电教案3

活动目标：

1、训练幼儿节省用电、安全用电。

2、训练幼儿学会如何防雷电。

3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的安全意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地)：大

树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条

细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的预备：电烫斗一

个，一件