第14课《诗词三首》教学课件2023-2024学年统编版语文九年级上册.pptx

第14课《诗词三首》教学课件2023-2024学年统编版语文九年级上册.pptx

  1. 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

;浊酒花间,磨针石上

倚剑天外,挂弓扶桑

盛唐诗酒无双士

青莲文苑第一家

;行路难(其一)

李白;“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。“乐府”,指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗,形式上以七言为主,杂以三言,表现出鲜明节奏。李白的《行路难》共三首,主要抒发了怀才不遇的情怀。;·姓名/别称:李白/(字)太白/(号)青莲居士/(后世美誉)“诗仙”

·籍贯:陇西成纪(今甘肃省秦安县)

·生卒年:701—762

·身份:唐朝伟大的浪漫主义诗人

·兴趣:为人爽朗大方,乐于交友;爱好饮酒作诗,名列“酒中八仙”

·代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。;行路难(其一)

【唐】李白

金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。

停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。

欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。

闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。;一、抓矛盾处

;·从词语运用的工整和夸张修辞运用的角度分析诗的第一、二句。

;“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”;链接:背景材料;小贴士;“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”;领悟诗情;一、抓矛盾处;

二、关注修辞;

三、关注富有表现力的字词;

四、抓关键词句;

五、知人论世;

六、关注典故。;李白道“行路难”,却从未停下脚步。

一壶浊酒,“歌遍山河八万里”;

一叶轻舟,“惟见长江天际流”。

渴望建功,他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;

翰林遭贬,他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;

流放夜郎,他“凤歌笑孔丘”,“一生好入名山游”。

他一生命运多舛,却始终未停下脚步,只因他坚信:

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”;;酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡;律诗盛行于唐宋时期,属于近体诗范畴,因格律要求非常严格而得名。通常每首八句,超过八句的,则称排律或长律。以八句完篇的律诗,每二句成一联,计四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联。律诗每句字数整齐划一,或五???,或七言,分别称五言律诗、七言律诗。律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。律诗二、三两联的上下句应是对仗句。;酬乐天扬州初逢席上见赠;醉赠刘二十八使君

白居易;

刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。本诗写于敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与刚离任苏州刺史的白居易相逢。两位神交已久的诗友初次相见,喜不待言。相同的经历遭遇,共同的言语情感。席间,白居易把箸击盘吟诗一首,为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,写下此诗,以答谢白居易。;酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。

怀旧空吟/闻笛赋,到乡翻似/烂柯人。

沉舟侧畔/千帆过,病树前头/万木春。

今日听君/歌一曲,暂凭杯酒/长精神。;领悟诗情;思考探究:

刘禹锡被贬官在外多年,回京路上怀想往事,展望将来,心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的?结合具体诗句加以分析。

;;关注典故;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”;艺术特色

诗中运用了层层递进的手法。首联自叙被贬的遭遇,为全诗定下基调。颔联悼念战友,写自己回故乡的情景,使愤激悲慨之情更进一步深化。颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比,跳出个人遭遇和恩怨的樊篱,流露出乐观。尾联自勉、自励,表达出豪迈刚健的精神。全诗言简意深,愤激而不浅露,感慨而不低沉,惆怅而不颓废,堪称刘禹锡的代表作品。;;一、关注注释;

二、关注背景,知人论世;

三、关注意象及其深刻内涵;

四、关注用典及其表达效果;

五、关注富含理趣的句子和所蕴含的哲理。;;“中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”——[清]胡仔;水调歌头·

明月几时有;·姓名/别称:苏轼/(字)子瞻/(号)东坡居士/(谥号)文忠;

·籍贯:四川眉州眉山;

·生卒年:1036一1101

·身份:北宋中、晚期著名文学家;“唐宋八大家”之一;

·兴趣:一生才气纵横,诗(诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,与黄庭坚并称“苏黄”)、词(词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”)、文(散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”)、书法都有很高造诣,善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。

·人生经历:“乌台诗案”“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”

;知识卡片;水调歌头(苏轼);一、关注“序”和表情达意的词

;?“兼怀子由”表明不只是借月表达对弟弟的思念,那么词人还表达出怎样的情感?;?“兼怀子由”表明不只是

文档评论(0)

ydwangjin + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档