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《安徒生童话》前记
崇东中学居平
教学目标
、初步了解序言,结合作品感受安徒生童话的魅力。
、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神
教学重点与难点
、重点:阅读文本,了解安徒生童话的创造特色,并通过回味他经典童话,印证其童话创作的特色及价值。
、难点:了解安徒生的人生经历与其创作的童话的内在联系。
说明:安徒生的人生经历坎坷,对美好生活有着不懈的追求。“只要你是一只天鹅蛋,即使是生在养鸡场又有什么关系?”他的话激励了多少“丑小鸭”磨炼成“白天鹅”。他的童话创作源自生活而不是凭空想象。他自身从丑小鸭到白天鹅的人生经历,是其对理想对美好生活不懈追求的过程。《幸运的贝儿》是一部童话式的自传,《丑小鸭》中“丑小鸭”的形象与作者本人生命历程完全吻合。理解作品是理解其人生经历、创作特色的必然途径
教学过程
一、导入新课
“在我们中国,提到安徒生这个名字,大人孩子差不多都熟悉。”安徒生童话在中国的影响,可以用著名儿童文学作家金近在上个世纪中叶说的话来描述。众所周知,中国儿童文学的现代化进程就是从世纪初叶翻译安徒生童话、格林童话起步的,其后又经过近百年的交流融合,安徒生童话更成为中国儿童文学的文库,不仅有近种的优秀选本,还有多种安徒生童话全集,其中影响最大、最受读者欢迎的权威译本,当推叶君健本、林桦本和任溶溶本。
叶君健简介:
叶君健,湖北红安县人。曾用笔名:马耳。著名作家、文学翻译家、外国文学研究家,毕生创作量达五百多万字。曾发表中、英文小说,散文,并以翻译丹麦文版安徒生童话故事而享誉世界文坛。他的安徒生中文译本与美国译本同被评为“当今世界上两个最好的译本”,于年获丹麦女王玛珈丽特二世颁赠“丹麦国旗勋章”。惜于年月日逝世,毕生对中国文学、世界经典的不朽贡献,值得我们致上最高的敬意。
叶君健译本的最大特点,是他认为安徒生童话是“幻想童话、政治讽刺、诗歌语言三者结合的现代童话,洋溢着一种浪漫主义诗情和博大的人道主义温情”,因而在翻译中对原著的“再解释”很到位,译本得到各方面的很高评价,被丹麦媒体称誉为“在近百种语言的译本中,水平最高”,因为“只有中国的译本把他(安徒生)当作一个伟大作家和诗人来介绍给读者,保持了作者的诗情、幽默感和生动活泼的形象化语言”。为此,丹麦女王隆重地授予叶君健“丹麦国旗勋章”(安徒生因为童话创作成就也获得了“丹麦国旗勋章”),成为全世界惟一一位因为安徒生童话翻译而获此殊荣的翻译家。
叶君健为更多的人喜欢安徒生童话,特地为《安徒生童话》作前记。
二、新授
(一)说说你知道的安徒生童话故事?
由丑小鸭说到安徒生,从课文中找出介绍安徒生的句子。
(第节)
(二)整体感知课文内容
.如果让你给同学介绍《安徒生童话选》,你准备写介绍哪些方面的内容?
.你从安徒生童话中学到了什么?
(结合课文内容说说安徒生童话的魅力何在?)
感情共鸣
、艺术价值
引起深思、体会不尽的人生意义
从作品的内涵角度
、艺术特点诗性
从读者对象角度
.课文主要写了些什么?
作品内容及编选缘由
安徒生及其童话的艺术特点
照应开头介绍编选者及开头
作者写这些内容的目的是告诉我们什么?
(三)深入探究
、找出第二、三节中的句子凭各自的阅读经历,各抒己见。“给我们带来愉快”、“掀起许多美丽的想象”,“引起我们对人生作出许多深思”;
如给安徒生带来永久荣誉的《海的女儿》中,小美人鱼是人类美的化身,为了追求人类崇高的灵魂,不惜牺牲自己年轻的生命和年的寿命,体现了坚贞不渝、宁死不悔、舍己为人的崇高精神。《拇指姑娘》中身材微小的拇指姑娘有着远大理想,又富有爱心,向往光明,追求美好生活。《丑小鸭》这部作品激励着多少人从“丑小鸭”磨炼成“白天鹅”,“只要你是一只天鹅蛋,即使是生在养鸡场又有什么关系!”……
让我们懂得在忧患、艰难、困苦的境遇中依然去奋斗、去创造、去追求。在作品中发现真理,发现人类灵魂中最诚实最美好的东西和最优良的品质。
、品读课文思考问题(见《现代文品读》)
(四)、总结全文
.关于序言这种文体。
.安徒生童话的艺术价值和艺术特点。
让我们走进安徒生的童话世界,步入书林聆听作家的智慧话语,感受他们灵魂的臻美、沐浴他们思想的光辉。使我们的生活更充实、人生更精彩!
三、布置作业:
?、、为自己的随笔或阅读笔记写一篇序言。
、选读一篇安徒生童话,并作点评。
?、安徒生童话精彩片断选摘。
(、自选一题完成)
她似一缕阳光,时时燃烧着爱的火焰,处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸,自然地还以灿烂的笑容,面对一颗颗纯真无瑕的心灵,真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱孩子是教师的天职,因为她们懂得没有爱就没有教育,赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰,情的灵光。教师就是在以一颗普通人
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