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题】schoolbag?复
Period5SectionB2a-2c备
【学习目标】一.知识与能力目标:识记并运用下列单词与句型
Words:tidy;but;our;everywhere;always;and;
Mainsentences:1).I’mtidy,butGinaisnot.
2).Inourroom,mybooksandtapesarein…
3).Gina’sbooksareeverywhere.
4).Ginaalwaysasks.
二.过程与方法:
通过自主探究、小组合作探究，完成从词到句的阅读任务，当堂检测，及
时评价反馈。
三．情感态度与价值观：
通过阅读Kate和Gina的房间，激发学生做个井井有条的孩子，从而养成
整理自己物品的好习惯，为自己的学习、生活营造舒适的环境。
【学习重点难点】学习重点：
2b短文的理解、复述，并能将所学到的句型升华到生活中，学以致用。
学习难点：
重点词汇、句型的掌握与运用。
【自学指导】自学单词群学句型大胆表演听力仔细练习认真
【自主学习】任务一：预习P23课文，小组合作检查，识记下列短语。
1).在我们的房间里_________________2).在书柜里_________________
3).在我的书包里_________________4).在书桌上_________________
5).在她的床上_________________6).在沙发上_________________
7).在椅子下面_________________8).在课桌下面_________________
任务二：朗读23页短文三遍，翻译课文中的句子，在不懂的地方做标记
1).我很整洁，但是Gi不整洁。
2).在我们的房间里，我的书和磁带都在书柜里。
3).Gina的书到处都是。
4).白色的飞机模型是她的。
5).Gina总是问，“我的钥匙在哪呢？”
预习展示:小组长经小组讨论后,课前将答案展示在黑板上,教师与学生一起
批改,批改后,教师展示中文短语、句型,学生限时背出。
一.导入（启发探究3分钟）
(一)播放视频音乐WhereismyT-shirt?导入目标
1.Words:tidy;but;our;everywhere;always;and;
2.Mainsentences:1).I’mtidy,butGinaisnot.
2).Inourroom,mybooksandtapesarein…
3).Gina’sbooksareeverywhere.
(设计意图
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