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同学们，下午好！今天由我和大家共同完成本节课的学习。今天
这堂课对我来说不同寻常，因为这是我第一次走进你们的校园，这堂
课对同学们来说也不同寻常，因为在你们的学习生涯中又多了一段意
外的回忆。不管将来的回忆会是怎样，相信大家都会努力地上好这节
课。
首先请同学们观看一组图片，在看的同时，回忆一下里面出现了
我们曾经学过的哪些专题？（出示幻灯）
明确：按照我们教材编排的顺序，分别是：
狼专题荷专题长城专题汉字专题鸟专题
叶专题
气象物候专题广告专题系统思想和统筹方法
再加上最后一个总结性的专题：我心中的语文，共同组成了初中
语文阶段的10个专题内容。
（幻灯展示）
在中考试卷中，专题往往和综合性学习组合在一起考查，分值大
约有8—10分，所占比重较大，应该引起我们每位同学的重视，今天
这节课，就让我们一起对这些专题的内容进行回顾和整合。
首先让我们来看看年盐城市中考语文对专题考查的一种形
式：
阅读下面一段话，按要求答题。（请一位学生读）
汉字的形美不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各俱风cǎi。
王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山
大川如果少了书法家们的tí词就让世人少了一份景仰，小桥流水倘若
留有名家的“墨宝”却会因此声名远播。
（1）根据拼音写汉字。
风cǎi（采）tí词（题）
（2）给加点字注音。粗犷（guǎng）
（3）画线句子中有一个错别字，找出来并加以改正。
俱改为具
师：这类题型考查的是汉字的认读和书写。
板书：汉字（竖着写）
它提供特定的语言环境，将根据拼音正确书写汉字、正确给汉字
注音以及对汉字的辨认改正这三个考点结合在一起，体现出近几年汉
字考查的特点和趋势。
解答好这类试题，一要注重平时的积累；二要掌握汉字的构造特
点，做到能准确认读、书写3500个常用汉字。
当然有关！汉字的特点、汉字的魅力就是汉字这个专题要我们了
解和探究的。
八（上）课本中的汉字专题对汉字的特点做了基本的介绍，它集
形体、声音、辞义三者于一体，就像鲁迅先生说的“汉字有三美，形
美以感目，音美以感耳，意美以感心。”
幻灯展示
汉字的形美是最直观的视觉冲击，北京奥运会开幕式上那大大的
“和”字相信给我们每个人都留下了深刻印象，还有刚刚图片中的奥
运会徽——舞动的北京，都是汉字形美的体现。
同学们能不能再举出一些例子呢？你觉得哪些汉字是美的呢？
学生举例山、水、林、日、月、火、云、雨、森……
“笑”字给人的感觉是两道上扬的眉毛
哭”就是流着泪的两只眼睛，
像这样的汉字还有很多很多，成千上万的汉字就像成千上万个小
魔块，在语言大师的点化下，组成了美词、美诗和美文。
在这10个专题中就有很多这样的美诗，比如荷专题、叶专题、
鸟专题，老师选择了一些，请几个同学来读一下，
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
城东早春
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
迎燕
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
从刚刚几位同学的朗读中，我们感受到了诗歌的音韵美，不仅诗
歌有这样的美，文章也是如此，我们的
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