青少年法制安全教育讲座.pptx

青少年法制教育讲座

主讲人：

内容提要

一、知法：法律的涵义

二、懂法：初步了解《宪法》、《民法》、

《刑法》中与青少年紧密相关的内容

三、守法：如何自觉遵守法律

第一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保

第二、青少年的健康成长关系重大，需要国家

给予特殊关注

案例

某个周末，某市某小区内，三位初中生

在小区的绿化广场上嬉戏，甲失手将乙推到

地上，重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青，

血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被急救

车拖走。

①甲失手致伤乙，算不算违法?

如果甲的行为违法，违反了什么法?

在这一案例中，我给同学们出二个思考题；

答案是：首先，甲的行为造成了乙身体受到

伤害，侵害了乙的健康，是一种民事侵权行

为，他要承担系列的民事赔偿责任，包括乙住院期间的医疗费、护理费、伙食费、照顾乙的人员的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的监护人来承担赔偿责任。

其次，如果司法鉴定机构确定乙为重伤，

甲的行为还触犯了《刑法》第四章侵犯公民

人身权利、民主权利犯罪第二百三十五条的

规定：过失伤害他人致人重伤，处三年以下

有期徒刑或拘役。

第一个问题：知法。

要明确“法”究竟是什么?

为什么一定要遵守?

(一)通过对《宪法》和《未成年人

保护法》的学习，促进青少年权利意识

的形成。

宪法不仅是系统全面地规定公民基本权利的法

律部门，而且其基本出发点就在于保障公民的权利

和自由。

公民的基本权利和义务

1、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。

2、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘

禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名权。未成年人享有姓名权，有权决定、使用和依照规

定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和假冒。

4、肖像权。未成年人享有肖像权，未经本人同意，不得以营

利为目的使用其肖像。

5、名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受法

律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。

6、荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其

荣誉称号。

7、财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、

房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织或

个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻

结、没收。

8、财产继承权。未成年人享有合法财产的继承权，

并受法律保护。

9、著作权。未成年人享有著作权(版权),依法有署名、发表、出版，获得报酬等权利。

10、专利权。未成年人对其获得批准的专利享有专利权，并依法得到保护。

11、批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的权利。

12、取得国家赔偿权。未成年人依法有取得国产赔偿的权利。

13、宗教信仰自由权。未成年人有宗教信仰的自由。

14、民族风俗习惯自由权。未成年人的民族风俗习惯依法受到保护。

15、通信自由和通信秘密权。对未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或检察机关依法进行检查，或对无行为能力的未成年人(10岁以下)的信件，

由其父母或其他监护人代拆外，未经未成年人本人同意，任何组织和个人(包括家长和老师)不得私拆、截留、隐匿、毁弃。

16、受教育权。未成年人享有受教育的权利。

公民的基本义务

1、遵守宪法和法律。

2、维护国家统一和民族团结。

3、维护国家安全、荣誉和利益。

4、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动

纪律。

5、依法服兵役和纳税。

6、计划生育。

7、赡养父母等等。

(二)学习《民法》,促进平等和契

约(诚实信用)观念的形成。

(三)通过学习《治安管理处罚法》、

《刑法》,灌输基本法律规范，帮助青

少年守法观念和法律信仰的初步形成。

关于责任年龄

我国现行《刑法》对刑事责任年龄的规定：

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已

满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

(四)清除旧的诉讼观念的不良影响，

强化诉讼意识，树立新型的诉讼观念。

第二大个问题：懂法。

遵纪守法跟青少年自身有什么关系?

青少年到底与那些法律法规比较密切?

1.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：

A.未成年人的不良行为：①旷课、夜不归宿；

②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、

收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

B.未